辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册范本.doc

《辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册》是用于评估和认证教师资格的重要文件，它包含了对教师教育教学实践的全面评价标准。手册分为多个部分，旨在评估教师在教育工作、教学工作以及教育教学研究等方面的能力和表现。 教育工作部分，占总评分的30%，主要考察教师的师德和班主任工作。师德方面，要求教师具有明确的教育教学目的，态度端正，能以身作则，关心学生，遵守学校规定，并积极参与教育教学实践。班主任工作则强调在指导下能有效协助班主任，理解并实施班级管理，关注学生个体差异，进行思想教育，并成功组织各类活动。 教学工作部分，权重为50%，重点关注教师的教学能力和对学生的引导。教师应了解学生的学习情况，深入研究课程标准和教材，虚心学习并参与听课、讲课，编写高质量教案。在课堂上，教师需与学生互动，促进学生自主学习，注重知识传授与能力培养的平衡，采用适当的教学方法，关注学生的情感态度和价值观培养。同时，鼓励利用现代信息技术辅助教学，如计算机多媒体技术。 教育教学研究论文部分，占比20%，评价论文选题的实践性和逻辑性，要求文章结构严谨，观点鲜明，论据充分，结论准确，建议创新。同时，考察教师的调研能力，包括获取和分析数据的技巧。 手册还提供了综合评价表一和综合评价表二，分别由实践基地和培训机构进行考核。指导教师和实习学校校长将对教师的表现进行签字确认，确保评价的公正性和权威性。 《辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册》全面涵盖了教师专业素养的各个方面，旨在确保中小学教师具备良好的职业道德、扎实的教学技能和有效的教育教学研究能力，以满足教育事业的发展需求。通过这样的评价体系，可以提升教师的专业水平，从而更好地服务于学生的全面发展。