【外研版(一起)1年级英语（下册）全套教（学）案】文档主要涵盖了Module 1 Jobs和Module 2 Location两个模块的教学内容，旨在帮助一年级学生学习英语，特别是涉及人物介绍和位置表达的基本知识。
在Module 1 Jobs中，Unit 1 "He’s a doctor"的教学目标是：
1. 情感目标：激发学生对英语学习的热情，鼓励他们用英语介绍家人，促进友谊。
2. 知识目标：学习并运用"She’s…"和"He’s..."句型。
3. 能力目标：培养学生的听力、口语和阅读能力，让他们能识别"doctor"和"nurse"等职业词汇。
教学过程中，教师通过展示花木兰的故事图片引导学生猜测人物，引出"She’s…"和"He’s..."的使用，并通过播放动画或录音，使学生熟悉语音语调。教师还会呈现自己的家庭照片，教授如何用英语介绍家人。
在Module 1的Unit 2 "She’s a nurse"中，教学目标包括：
1. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣。
2. 知识目标：学习"She’s…"和"He’s..."句型，并掌握"driver", "policeman", "pupil"等单词。
3. 能力目标：运用所学句型介绍他人的职业。
教师通过展示学生制作的"Family Tree"，复习上节课内容，然后播放动画或录音，让学生理解和跟读新句型。通过多种活动，如男女对话和分组练习，强化学生对新单词和句子的运用。
Module 2 Location的Unit 1 "Where’s the bird?"则关注地点和方位的表达：
1. 情感目标：培养学生的团队合作精神。
2. 知识目标：学习"Where’s the bird?"，"It’s in\on\under my hat."等句型，掌握"in", "on", "under"和"hat"等词汇。
3. 能力目标：提高学生识别物品位置的能力。
教学过程中，教师借助TPR活动热身，复习旧知识，然后通过播放录音和展示图片，教授新的句型和词汇。通过游戏等形式，让学生在实际操作中巩固所学知识。
总体来看，这个教学方案注重情境教学和互动练习，以帮助一年级学生逐步掌握基本的英语表达和词汇，提升他们的语言运用能力。
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