这篇文档是针对五年级上册英语学习者整理的语法知识点，涵盖了名词的单复数、一般现在时动词的第三人称单数、人称代词、名词所有格以及序数词的使用规则。以下是这些知识点的详细解释：
一、名词单复数：
1. 名词在特定情境下会使用复数形式，如用在"How many"之后，"some/any/many/a lot of"等表达数量的词后面，"these/those"指代复数事物时，"all the"后面，"between"后跟一类物体，"like"后面以及"are"前面。
2. 名词复数的变化规则包括：
- 大多数名词直接加"s"，如"bears"，"students"。
- 以"s/x/sh/ch"结尾的名词加"es"，如"bus"变成"buses"，"box"变成"boxes"。
- 以"辅音字母+y"结尾的名词变"y"为"i"再加"ies"，如"library"变成"libraries"。
- 不规则名词复数形式，如"man"变成"men"，"child"变成"children"。
3. 不可数名词，如"water"，"soup"，"rice"等，没有复数形式。
二、一般现在时动词的第三人称单数：
1. 第三人称单数形式通常用于：
- "he"，"she"，"it"作为主语时。
- 单个名字、地点或称呼作主语时。
- 单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时。
- 不可数名词作主语时。
- 数字或字母作主语时。
2. 动词第三人称单数变化规则：
- 一般加"s"，如"works"，"plays"，"reads"。
- 以"s/x/sh/ch"或"o"结尾的动词加"es"，如"teaches"，"watches"，"does"，"goes"。
- 以"辅音字母+y"结尾的动词，"y"变为"i"再加"es"，如"studies"，"flies"，"carries"。
- 不规则动词，如"have"变成"has"，"be"变成"is"。
三、人称代词、名词所有格及序数词：
1. 主格用于动词前作主语，如"They are doctors."。
2. 宾格用在动词或介词后作宾语，如"show her around"，"write him a letter"。
3. 形容词性物主代词如"my"，"your"放在名词前，表示所有关系。
4. 名词所有格表示所属，如"mother's"，"parents'"，通常在人名或称呼后加"'s"。
5. 序数词如"first"，"second"常与"the"连用，表示顺序；在楼层用介词"on"。
四、选择和用所给词适当形式填空：
1. 需要加动词原形的情况：
- "want to +动词原形"，"would like to +动词原形"，"it's time to +动词原形"。
- 情态动词如"can"后加动词原形。
- 助动词如"do/does/don't/doesn't"后加动词原形。
- "let +动词原形"，祈使句中动词用原形。
- 否定句开头加"Don't"，如"Don't do your homework, please."。
2. 需要加动词ing形式的情况：
- "like doing"，"go doing"，"be good at doing"，"be doing"表示进行的动作。
- 例如"swimming lesson"这样的短语，动词后加"ing"。
动词+ing的变化规则：
A. 直接加"ing"：如"draw"变成"drawing"，"play"变成"playing"，"read"变成"reading"。
B. 以不发音的"e"结尾的动词，去掉"e"加"ing"：如"skate"变成"skating"，"make"变成"making"，"dance"变成"dancing"。
这些是五年级上册英语语法的重点，理解和掌握这些规则对于小学生来说至关重要，能帮助他们更好地进行英语写作和口语表达。
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