这篇文档主要涵盖了两部分主题，分别是四年级英语学习的内容，涉及PEP人教版教材的Unit 1 和 Unit 2，以及对基本词汇的学习和实际应用。以下是详细的知识点：
Unit 1 "My classroom" 主要围绕新教室的环境展开对话和学习。学生通过对话学习了如何描述教室内的物品及其位置。关键词有：
1. Classroom（教室）：学习的场所。
2. Window（窗户）：教室中供采光和通风的部分。
3. Door（门）：进入教室的通道。
4. Picture（图画）：挂在墙上的画或图片。
5. Blackboard（黑板）：教师用于写字的教学工具。
6. Light（灯）：提供照明的设备。
在"A Let’s learn"部分，学生学习了如何用英语表达教室的组成部分，如board（写字板），TV（电视），desks（课桌）和chairs（椅子）。此外，他们还练习了对话，如询问物品的位置，例如："Where is it?" 和回答 "It’s near the window." 这有助于提高日常交流能力。
在"B Let’s talk"和"B Let’s learn"中，学生学习了打扫教室的活动，并接触到新词汇如computer（计算机），fan（风扇），wall（墙）和teacher’s desk（讲台）。这部分旨在让学生熟悉教室内的各种设施，并通过对话实践，学习如何提出帮助和表达感谢。
Unit 2 "My schoolbag" 的焦点转移到了学生的个人物品，特别是书包和书包里的学习用品。关键词包括：
1. Schoolbag（书包）：学生携带书籍和文具的包。
2. Math book（数学书）：教授数学知识的课本。
3. English book（英语书）：教授英语的课本。
4. Chinese book（语文书）：教授汉语语言和文化的课本。
5. Story-book（故事书）：包含故事的书籍。
"A Let’s learn"部分，学生学习了如何用英语表达不同类型的书，以及书包内可能携带的物品。在"B Let’s do"中，他们练习了指令语句，如 "Put your Chinese book in your desk." 这有助于提升学生的生活技能和课堂组织能力。
在"B Let’s talk"和"C Let’s learn"中，引入了丢失书包和寻找失物的场景，学生学习了新的词汇如candy（糖果），notebook（笔记本），toy（玩具）和key（钥匙）。这部分内容不仅丰富了学生的词汇量，也让他们了解如何描述物品的颜色和数量，以及如何表达感激之情。
总体来说，这些单元旨在帮助四年级的学生建立基础的英语词汇和日常对话技巧，通过模拟实际生活中的场景，使他们能够更自然地运用所学知识。同时，通过描述教室和书包的内容，增强了学生对周围环境的认知和语言表达能力。
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