语文五年级（下册）课内阅读复习题及答案.doc

【知识点】 1. 语文学科的复习方法：文档提供了五年级语文下册的课内阅读复习题，强调了对课文的理解和应用，包括选择恰当的词语、改正读音、找近义词等，这些都是复习时需关注的重点。 2. 语文阅读理解技巧：文章节选自《草原》，通过描述草原的美景，展示了对环境和情感的细腻描绘，学生需要学会从文中提取关键信息，理解作者的情感表达，并能进行拟人化的写作。 3. 汉字的正确使用和读音：题目中涉及到“渲”和“吟”的正确读音，以及“清新”、“晴朗”、“柔美”等词语的选择，体现了汉字拼音和词语辨析的重要性。 4. 修辞手法的应用：文中的拟人句是“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”通过拟人化手法，使动物具有人类的情感，增强了文字的表现力。 5. 近义词的积累：题目要求找出“奇丽”、“愉快”和“舒服”的近义词，提醒学生注意词汇的扩展和替换，丰富语言表达。 6. 形象比喻的运用：如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”和“一群马……像一条彩虹向我们飞过来。”这些比喻句增加了文章的形象性和生动性。 7. 汉字“一”的多重含义：题目中“一碧千里”的“一”表示“满，全”，“一模一样”的“一”表示“相同”，“高歌一曲”的“一”作为数量词。 8. 文章结构和主题理解：文章按照事情发展的顺序，通过对草原、天空、平地、小丘、羊群等元素的描写，展现了草原的辽阔和碧绿，同时也烘托出蒙古族人民的热情好客，体现了民族团结的精神美。 9. 语境理解与分析：解答“这种境界”指的是什么，需要理解文章的整体情感氛围和具体情境，即草原如诗如画的美景。 10. 综合能力的培养：题目涉及的范围广泛，包括基础字词、阅读理解、修辞运用、语境分析等，旨在锻炼学生的综合语文素养。 11. 联想与想象：如将羊群比作“碧海中的点点白帆”或“无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠”，展示了学生的想象力。 12. 情感共鸣：理解牛马可能在回味草原生活的美好，培养学生的同理心和生活感悟。 13. 个性化解读：鼓励学生挑选自己喜欢的句子，并解释原因，锻炼独立思考和表达能力。 以上是《语文五年级（下册）课内阅读复习题及答案.doc》文档中所涵盖的语文知识点，包括词语运用、读音辨析、修辞手法、近义词、汉字含义、文章结构和主题理解等多个方面，对提高学生的语文水平和阅读理解能力有着重要作用。