这篇文档是关于外研社小学英语教材五年级下册Module 1 Unit 1的教学教案，主要涉及的话题是“我们以前住在小房子里”。教案详细规划了教学目标、能力目标、教学重点与难点，并提供了教学过程的步骤。
1. **教学目标**：
- 知识目标：教授新单词如`life`, `different`, `ago`, `any`, `television`, `grandchildren`, `us`, `grandmother`, `lady`以及新句型`There were/wasn’t ……`, `There are….`, `We lived…many years ago.`, `We live…now.`。
- 能力目标：训练学生在不同情境中正确使用`There be ……`句型以及`We lived…many years ago. We live…now.`句型，提升听、说、读、写的能力。
2. **教学重点**：
- 学习和掌握`There be …`句型的过去时形式，包括肯定和否定句。
- 在课堂上教授新句型并鼓励学生在生活中应用。
3. **教学难点**：
- `There be`句型的过去时态，尤其是肯定和否定形式的构造。
4. **教学过程**：
- **Warm-up**：通过播放歌曲动画激活学生的积极性，引入话题，并通过师生互动回顾过去时态和相关词汇，为后续教学打基础。
- **Presentation**：通过对比图片展示生活中的变化，引入新词汇和句型，通过听、读、演的方式教授新内容，如`television`, `programme`, `lady`, `interviewer`, `grandchildren`等，并指导学生描述过去与现在的生活差异。
- **Practice**：通过角色扮演和听力练习，强化学生对新学内容的应用，提升口语交流能力。
5. **教学具**：点读笔、单词卡片和多媒体PPT，以增强教学效果和学生参与度。
6. **教学反馈**：在教学过程中，教师需观察和记录学生的学习反馈，以便调整教学策略和确保学生理解和掌握所学内容。
这份教案充分体现了以学生为中心的教学理念，通过多种形式的教学活动，旨在使学生不仅能掌握新的词汇和句型，还能在实际语境中灵活运用。同时，教师利用已学过的歌曲和对话来唤起学生的记忆，使新旧知识相结合，有助于提高学习效率。
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