"机械制造技术基础课程设计例"
机械制造技术基础课程设计是我们完成本专业教学计划的一个极为重要的实践性教学环节,是使我们综合运用所学过的基本课程,基本知识与基本技能去解决专业围的工程技术问题而进行的一次基本训练。
机械制造技术基础课程设计的主要目的是:
1. 培养学生综合分析和解决本专业的一般工程问题的独立能力,拓宽和深化所学的知识。
2. 培养学生树立正确的设计思想,设计思维,掌握工程设计的一般程序,规和方法。
3. 培养学生正确的使用技术知识,国家标准,有关手册,图册等工具书,进行设计计算,数据处理,编写技术文件等方面的工作能力和技巧。
4. 培养学生进行调整研究,面向实际,面向生产,向工人和工程技术人员学习的基本工作态度,工作作风和工作方法。
机械制造技术基础课程设计中,我们需要根据课程设计的要求,选择毛胚的制造方法,指定毛胚的技术要求,拟定车床主轴的机械加工工艺过程,合理选择各工序的定位基准,确定各工序所用的加工设备,确定刀具材料、类型和规定量具的种类,确定一个加工表面的工序余量和总余量,确定一个工序的切削用量,确定工序尺寸,正确拟定工序技术要求,计算一个工件的单件工时,编写工艺文件,编写设计说明书等。
对车床主轴零件的机械加工工艺规程的设计要求包括:
1. 选择毛胚的制造方法,指定毛胚的技术要求。
2. 拟定车床主轴的机械加工工艺过程。
3. 合理选择各工序的定位基准。
4. 确定各工序所用的加工设备。
5. 确定刀具材料、类型和规定量具的种类。
6. 确定一个加工表面的工序余量和总余量。
7. 确定一个工序的切削用量。
8. 确定工序尺寸,正确拟定工序技术要求。
9. 计算一个工件的单件工时。
10. 编写工艺文件。
11. 编写设计说明书。
机械制造技术基础课程设计中,我们需要对零件结构进行工艺性分析,了解零件的结构特点,尺寸精度、几何形状精度、相互位置精度、表面粗糙度等技术要求,并根据这些要求,选择合适的加工方法和加工设备。
对车床主轴零件的结构特点分析表明,该零件属于台阶型轴类零件,由圆柱面、轴肩、螺纹、退刀槽和键槽等组成。轴肩一般用来确定安装在轴上零件的轴向位置;键槽是便于安装键,以传递转矩;螺纹用于安装各种锁紧螺母和调整螺母。从图 1 所示的车床主轴零件的支撑轴颈 A、B 是装配基准,故对 A、B 两段轴颈的加工提出了很高的要求。主轴的支撑轴颈、配合轴颈、锥孔、前端圆锥面与端面、锁紧螺纹等表面是轴的主要加工表面。其中支撑轴颈本身的尺寸精度、几何形状精度、相互位置精度和表面粗糙度尤为重要。
机械制造技术基础课程设计中,我们需要了解零件的技术要求,选择合适的毛胚,拟定机械加工工艺过程,编写设计说明书,编写工艺文件等。在设计过程中,我们需要遵守国家标准和有关手册,图册等工具书,进行设计计算,数据处理,编写技术文件等方面的工作能力和技巧。
机械制造技术基础课程设计是我们完成本专业教学计划的一个极为重要的实践性教学环节,我们需要认真对待这次综合能力运用的机会,培养学生综合分析和解决本专业的一般工程问题的独立能力,拓宽和深化所学的知识,树立正确的设计思想和设计思维,掌握工程设计的一般程序、规和方法。