公开课滕王阁序教（学）案第二课时.doc

公开课《滕王阁序》第二课时主要围绕学习课文第二段进行，教学目标集中在鉴赏写景文段、理解情景交融的写法、体会语言魅力和学习对偶技巧上。教学过程中，教师通过诵读、感受、理解、讨论和鉴赏的方式引导学生深入文本。 在教学内容中，教师首先让学生回忆第一课时的内容，然后朗读课文，重点关注与文题紧密关联的字词。接着，教师引导学生分析文段中的景物构成，如秋水、秋色、滕王阁的位置、山水风光、建筑特色等，探讨这些景物的美感是如何体现的。色彩变化之美、远近错落之美以及上下浑成之美是文段中的重要特征。例如，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，既展示了色彩的对比，也展现了空间的广阔。 教学过程还涉及对王国维“一切景语皆情语”理论的运用，引导学生理解作者通过描绘美丽的滕王阁秋景，既表达了愉悦之情，又暗含了淡淡的悲愁。这种情感的复杂性体现在景色的冷暖色调以及“渔舟唱晚”、“雁阵惊寒”等意象中。 此外，课堂还特别关注了名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的赏析，强调了对偶的技巧和当句对的特点，同时通过想象画面、拟写标题和DV脚本等活动，让学生深入体会作者的写景技巧和层次感，以及移步换景的写作手法。 在这一课时的教学中，学生不仅学习了古典文学的鉴赏方法，还锻炼了语言表达和想象力，通过对经典文句的深入分析，提升了对中国古代散文的理解能力和审美水平。同时，教师通过多媒体辅助教学，使得抽象的文学概念变得更加生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。整个教学流程设计严谨，活动丰富，充分体现了教学的互动性和实效性。