标题中的“小学信息技术说课稿.pdf”表明这是一个关于小学信息技术课程的教学设计方案，主要针对的是三年级下册的内容，主题为“寻找恐龙”。这个课程的核心目的是让学生掌握网页搜索引擎的应用，通过搜索恐龙的相关信息，来锻炼他们的搜索技巧和信息处理能力。
描述中提到，本课在学生已了解互联网搜索引擎和关键词使用的基础上，进一步深化对搜索引擎的操作和应用，提升学生的信息素养。教学目标包括：巩固学生对搜索引擎的掌握，训练他们使用关键词搜索的能力，提高发散思维和积极主动性。教学重点和难点分别是关键词的运用和资料的整理。
教学方法多元，包括：
1. 演示兴趣法：利用恐龙的图片和动画片引起学生的兴趣，激发学习动力。
2. 指导教学法：教师通过板书和讲解传授知识点。
3. 小组学习法：鼓励团队合作，让学生体验分工协作的优势。
4. 自主学习法：学生独立收集资料，分享学习成果。
5. 赏识教育法：在学习过程中，给予学生积极的反馈和表扬，激励其进步。
教学过程设计了几个步骤：
1. 通过播放《侏罗纪公园》片段和恐龙图片，激发学生的好奇心，引入课题。
2. 提问互动，引导学生掌握关键词，布置整理恐龙资料的任务。
3. 学生自主探索，教师指导，分组合作，完成搜索和资料分类。
4. 鼓励学生自主解决问题，如如何保存喜欢的图片，借此巩固之前的电脑操作知识，并为后续的“建立文件夹”课程做铺垫。
5. 课堂评价，学生互评，促进竞争意识和自我提升。
这个课程旨在通过实际操作、合作学习和自主探索，培养小学生的信息技术基础技能，提升他们的信息检索能力，同时锻炼团队协作和自主学习的习惯，为后续的计算机课程打下坚实基础。通过恐龙这一趣味主题，使学生在快乐中学习，提高他们的信息技术素养。
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