计算机应用基础教案
教 学
过 程
教 法
学 法
引入新课
信息设备可以是电视、广播、移动电话等,以学生熟知的电视为
例,用问题启发。例如,电视信号的发展(从模拟到数字)、电视信号传
输设备的发展(从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号,从同轴
电缆传输到光纤进户等),解释人是如何与信息设备、信息来源、网络
等组成一个封闭的系统。在这样一个系统内,人是得到何种类型的信
息,每种信息传播的特点,重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统
中作用的。
通过上述活动的完成,用问题引入“计算机的发展与应用”和“计算机
的特点与分类”。
用问题和生活
实例启发学生
理解。
要求学生了解
计算机的发展
阶段
讲授新课
1.信息技术
首先,介绍信息技术的特点:人们利用计算机、通信、多媒体等技
术设备和工具的方法和手段,获取和处理信息战略资源的综合技术就是
信息技术。信息技术的应用不仅动摇了传统行业的基础,改变了人们生
活消费方式,还提高了企业的经济效益和生产力。
2.信息与数字化
其次,提出“ 信息技术中使用的 设备和工具是 如何处理信息的
呢?”,由问题过渡到描述教材的学习内容:信息与数字化。在这里简
略地介绍“什么是信息?”、“什么是数据?”、“它们之间的关系”等知识
点。
3.处理信息
最后,提出问题:计算机如何处理信息呢?简略描述:数据在计算
机内部是用 0 和 1 两个数字来表示的,用一连串 0 和 1 数字的序列就可
以表示更复杂的数据,计算机存储、控制、运算这些数据最后分析结
果,即为得到的信息。例如,当用语音往计算机中输入字符时,先必须
打开语音识别软件,激活软件工作。话筒接受你话音的声频脉冲,计算
机把这些脉冲转换成一串二进制数,软件编制的程序接受这些数,破译
出这些数字所表示的文本,并将其显示在文本框内,完成语音的识别。
计算机内部已经用一些预定的二进制数来表示字母、数字、标点和符
号。
概括信息技术的三要素:被收集的数据,组织并处理数据的软件,
搜集计算机在
生活、生产、
社会中的广泛
应用案例,学
习信息技术中
的基本概念。
查 看 “ 相 关 知
识”
评论0
最新资源