2021教师资格证考试面试初中物理试讲—《力》.pdf

【知识点详解】 1. **力的基本概念**：在物理学中，力被定义为物体对物体的作用，这种作用可以使物体的形状发生变化或者改变其运动状态。在掰手腕游戏中，获胜的一方是由于其施加的力更大，使得对方的手腕发生形变或运动状态改变。 2. **力的作用效果**：力的两个主要作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。例如，掰手腕时，力能使手腕弯曲，这是形变；若一方突然发力，另一方会停止或改变运动方向，这是运动状态的改变。 3. **施力物体与受力物体**：在力的作用过程中，有施力物体和受力物体之分。施力物体是主动施加力的物体，而受力物体则是承受力的作用的物体。在掰手腕游戏中，两个同学分别扮演了施力和受力的角色。 4. **力的作用分类**：力的作用种类多样，包括但不限于推、拉、压、提、吸引等。这些动作都是物体间力的表现形式，可以用“动词”来形容。例如，手推小车中的“推”，脚踢足球的“踢”，手捏橡皮泥的“捏”，以及磁铁吸引铁钉的“吸引”。 5. **事例分析**： - 手推小车：施力物体是手，受力物体是小车，作用是推。 - 脚踢足球：施力物体是脚，受力物体是足球，作用是踢。 - 手捏橡皮泥：施力物体是手，受力物体是橡皮泥，作用是捏。 - 钩码拉弹簧：施力物体是钩码，受力物体是弹簧，作用是拉。 6. **课堂小结**：在课堂教师引导学生回顾力的概念，强调了力的存在必须涉及两个物体，即施力物体和受力物体，并且通过具体的动词来描述力的作用。 7. **课后作业**：布置了寻找生活中力的应用实例，并分析其中的施力物体、受力物体及其作用，旨在让学生将所学知识应用于实际生活，加深理解。 8. **教学方法**：教师通过导入游戏激发学生兴趣，自主阅读和小组讨论的方式，鼓励学生积极参与，主动思考，提高理解和应用能力，体现了互动式和探究式的教学理念。 此试讲涵盖了力的基本概念、作用效果、施力与受力物体的区分，以及力在日常生活中的应用，通过生动的教学活动和案例分析，旨在帮助学生深入理解力这一物理概念。