七年级政治下册 第一课时人生自强少年始教案 人教新课标版.pdf

【知识点】 1. **自强的含义**：自强是指个体积极进取，不断提升自我，勇于面对困难的精神状态。它是人们面对挑战和困难时，坚持不懈、不断奋斗的动力。 2. **自强的表现**：自强体现在面对困难时的坚韧不拔，如贝多芬在失聪后依然坚持创作，桑兰在瘫痪后仍然积极康复并追求学业，杨利伟通过刻苦训练成为航天英雄。自强还体现在追求卓越和不断进步上，如屈原、戚继光、林则徐、詹天佑等历史人物所展现的不屈不挠精神。 3. **自强的作用**：自强是个体成长和发展的重要因素，它可以激发个体的潜能，帮助人们克服困难，实现人生价值。自强也是保持尊严、个性和实现人生目标的必备品质，是促进个体健康、学习进步和事业成功的强大动力。 4. **自强的培养**：教育学生自强，需要通过故事、案例、实践活动等方式让学生体验到自强的意义，鼓励他们在生活中表现出自强的一面，如完成课本中的活动，如《小涛的故事》的讨论，以及设计庄丽的人生故事。 5. **意志力的重要性**：意志力是自强的核心，它决定了个体能否在面临挑战时坚持下去。如桑兰的故事展示了非凡的意志力如何帮助她跨越了从不可能到现实的历程。 6. **自强与民族精神**：自强不息的精神是中华民族的重要精神特质，历代先辈如屈原、戚继光、林则徐、詹天佑等人的事迹，体现了这种精神的传承，激励着后人不断向前。 7. **应对挫折的态度**：面对挫折，自强意味着要有勇气和决心去接受并克服，如庄丽的故事，尽管面临生死抉择，但自强的精神可以帮助人们找到新的生活方向。 8. **自强与未来规划**：自强精神在青少年的成长过程中尤为重要，因为它可以帮助他们设定和追求长远目标，如不同小组对庄丽未来人生的设想，表明了自强精神在人生规划中的积极作用。 9. **自立自主与自强的关系**：自立自主是自强的基础，自强则是自立自主的延伸，两者共同构成个体全面发展的关键要素。 10. **教育方法**：教师通过导入新课的方式，如《羚羊的故事》，引发学生的思考，引导学生理解自强的道理，同时通过活动和讨论，使学生深入理解和实践自强的品质。