《2020教师资格证考试英语学科知识简答题知识点.pdf》文件提供了关于英语教师资格证考试的详细知识点，内容涵盖了阅读教学和写作教学的多个方面，这些知识点对于准备考试的考生来说至关重要。
文件中提到的“教学目的”强调了培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，这是英语教学中非常核心的一个目标。具体来说，教学目的包括培养阅读策略、培养语感等。这些能力的培养对学生的英语学习是极其重要的。
接着，文件详细阐述了阅读教学的重要性。新课标对阅读教学有明确的要求，提出了阅读技能教学的重点，包括基本技能如略读、找读、预测下文、理解大意等。这些技能的掌握有助于学生在阅读时能更高效地理解文本内容。材料的选择也相当重要，要求贴近学生生活和语言水平，题材和体裁应多样，内容要具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性。
在阅读教学中，教师的角色被强调为鼓励、启发、引导、帮助、监控、参与、反馈与评价，这反映了教师在阅读教学中的多重职能。此外，文件提到了泛读和精读的区别与联系，泛读强调快速广泛地接触语言材料，而精读则注重对语言材料的深入分析和理解。这两种阅读方式各有侧重点，但都是为了提高学生的阅读能力。
泛读的目的在于通过大量阅读接触英语，自然习得语言能力，而精读则要求深入掌握全部材料内容。泛读和精读的结合使用，能够更全面地提升学生的阅读技能。
阅读基本技能方面，文件详细介绍了略读、找读、猜测词义、预测、推理判断等技能的定义、目的和操作步骤。这些技能在阅读中有着各自的作用，比如略读技能有助于快速找到文章中心思想，而猜测词义技能则有助于学生在没有上下文的情况下推断出不熟悉的单词含义。
文件还提到了写作教学，指出写作活动应旨在激发学生的学习动机，通过头脑风暴、思路图制作、自由写作、提纲撰写和初稿撰写等活动，来培养学生的流利写作能力。这些写作教学活动能够帮助学生形成清晰的写作思路，并在实际写作中运用这些思路。
文件《2020教师资格证考试英语学科知识简答题知识点.pdf》覆盖了教师资格证考试中英语学科的阅读和写作两个重要部分，提供了详尽的知识点和应试策略。掌握了这些知识，对于教师资格证的考生而言，将会有很大帮助。
