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思想道德修养与法律基础考试大纲(2021大一下自整).docx
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2021-06-15
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思修期末复习知识点和问题 适合考前人士~
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《思想道德修养与法律基础》考试大纲
考试方式:开卷
考试方法:笔试
试卷来源:任课教师命题
试题难易程度:中等难度
第一章 人生的青春之问
基本概念
1.人生观:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
2.人生目的:指生活在一定条件历史下的人,在人生实践中关于自身行为的根本指向和人
生追求。是对人为什么活着这一人生问题的认识和回答,是人生观的核心。
3.人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
4.人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义,包含人生的
自我价值和社会价值。
1. 为什么要树立正确的人生观?
人生观是人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法,人们实践活动的目标以
及对待生活的态度都是由人生观决定。人生观即人生真谛,是对人本质的认识,从而
对人生目的的确立和人生价值的意义,辩证唯物主义认识论告诉我们,任何人事都有
正确和错误之分,正确的人生观对人未来的成功具有导向作用,而错误的人生观则阻
碍人们向前发展,故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2. 如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生
观的核心?
(1)人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人作出正确的选择,始终朝着正
确的人生发展道路前进。
(2)人生目的决定人生态度。正确的人生的目的使人以乐观的态度对待人生道
路上的坎坷。
(3)人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉
献,从而在工作中尽心尽力尽责。
3. 根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值
的关系。
(1)自我价值:个体的人生活动 对自己生存和发展 所具有的价值。主要表现为对自身物
质和精神需要的满足程度。
(2)人生的社会价值:是个体的实践活动 对社会、对他人所具有的价值。
(3)二者关系:(1)人生自我价值是个体生存和发展的必要条,人生自我价值的实现
是个体为社会 创造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会
价值的过程。(2)人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现
是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度,取决
于他的人生活动对社会和他人的贡献,即社会价值。
4. 什么是积极进取的人生态度?
人生当务实 人生应乐观 人生要进取 人生需认真
5. 如何辩证对待人生矛盾?如何反对错误的人生观?
1、树立正确的幸福观。幸福是一个总体性范畴。幸福是相对的,不同的人有不同
的幸福标准。追求幸福的过程就是不满足于现状、不断追求和创造更美好生活的过程 。
幸福都是奋斗出来的。
实现幸福离不开一定的物质条件。我们要在追求物质生活水平提高的同时,更加
注重追求德性和人格的高尚,注重追求健康、高尚的精神生活。在追求幸福的过程中 ,
我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。
2、树立正确的得失观。不要拘泥于个人利益的得失;不要满足于一时的得;不要
惧怕一时得失。
3、树立正确的苦乐观。苦与乐既对立又统一,又在一定条件下可以相互转化。真
正的快乐只能由奋斗的艰苦转化而来。
4、树立正确的顺逆观。顺势而快上,乘风而奋进,这是身处顺境的学问;处低谷
而力争,受磨难而奋进,这是身处逆境的学问。在人生旅途中没有永远的顺境,也没
有永远的逆境。只有善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜逆境,人生价值才能够实现。
5、树立正确的生死观。人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的。我们无法增
加生命的长度,但却能追求生命应有的高度。
6、树立正确的荣辱观。荣辱是一对基本道德范畴。荣辱观是人们对荣辱问题的根本
看法和态度,是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观对个人的思想行为具
有鲜明的动力、导向和调节作用。
6. 结合实际谈谈如何实现自己的人生价值?
(1)在科学理论指导下树立正确的人生观,自觉将人生目标同国家和民族的前途命运
紧紧联系在一起,通过不断努力实现人生价值。
(2)社会实践是实现人生价值的必由之路。
(3)实现人生价值要从社会客观条件出发。大学生要珍惜难得的历史机遇,把人生追求
建立在。 正确把握 当今中国社会发展 实际的 基础上,努力实现自己的人生价值。
(4)实现人生价值要从个体自身条件出发,不断增强实现人生价值的能力和本领。个人
的主观努力在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。
(5) 人民群众是历史的缔造者,是国家的主人。大学生要在为人民群众服务、实现人民
群众利益的过程中实现人生价值。
7. 结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生?
(1)社会实践是实现人生价值的必由之路,美好的人生目标要靠社会实践才能转化为
现实。
(2)正确对待人生矛盾,自觉抵制错误观念。树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、
顺逆观、生死观、荣辱观。反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。与历史同向,与人
民同在,与祖国同行。
第二章 坚定理想信念
基本概念
1.理想:理想是 人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的
向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观 在 奋斗目标上 的 集中体现。具有 超越性、
实践性、时代性。
2.信念:信念是 人们在一定认识基础上确定的 对某种思想或事物 坚信不疑 并身体力行的
精神状态。 是认知、情感和意志的有机统一体,是追求理想目标的精神动力。 具有执着
性和多样性。
1. 理想和信念的内涵。理想信念对大学生成长成才的重要意义。
(1)理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追
求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现;特征:社会实践、社会
关系的产物,理想源于现实又超越现实,多方面和多类型的,现实性和预见性。
(2)信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确定的对某种
思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。特征:有明确的认知和强烈的情
感,有不同的内涵、层次,与理想相互依存。
意义:指引人生的奋斗目标;提供人生的前进动力;提高人生的精神境界;引导大学
生做什么人;指引大学生走什么路;激励大学生为什么学。
2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系?
(1)共产主义是现实运动和长远目标相统一的过程。
(2)共产主义远大理想的最终实现是一个漫长、艰辛的历史过程,需要一代又一代人付
出艰苦的努力。
(3)作为当代大学生,我们要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的
坚定信仰者、忠诚实践者,为崇高理想信念而矢志奋斗。
3.结合自身实际,谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。
(1)立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期,也是立志的关键阶段。志向高远,
就是要放开眼量,不满足于现状。
(2)立志做大事。在今天,做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大
学生把个人命运与国家和人民的命运联系在一起,在实现社会理想而奋斗的过程中实现个
人理想。
(3)立志须躬行。漫长的征途需要一步一步走,崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。
通往理想的路是遥远的,但起点就在脚下,在一切平凡的岗位上。伟大出自平凡,社会需
要杰出人物,更需要千千万万个普通劳动者。
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ponytaill
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