【知识点详解】
1. **运算规则与应用**：题目中涉及加减乘除的基本运算，如9×(81-73)，8÷2=4等，这些是基础的算术运算，要求学生掌握乘法分配律（9×(81-73)即为9×81-9×73）和除法的读法。
2. **估算与近似值**：在题目中，例如353-198的估算，要求学生能够快速估算出接近的整百或整十数进行计算，这有助于培养他们的近似思维能力。
3. **几何概念**：涉及到平移、旋转等基本的几何变换，如选择题第三题询问哪种运动是平移，以及判断题中关于电风扇运动是否是旋转的判断，这些知识点是理解空间变换的基础。
4. **轴对称图形**：在选择题和判断题中，有对轴对称图形的识别，如字母H是对称图形，这要求学生理解轴对称的定义，并能识别具有轴对称性的形状。
5. **数据统计与分析**：在选择题第九题中，需要学生根据鞋店上周的销售数据来推测本周应该进哪种尺码的鞋子，这是数据分析和预测的初步应用。
6. **分数的概念**：将15个物品分成一份，可以看作是分数的基本应用，通过除法来确定可以分成几份，如15÷3或15÷5。
7. **余数的理解**：在判断题中，提到一道有余数的除法，除数是7，余数有6种可能，这是对有余数除法的理解，余数小于除数且为非负整数。
8. **单位的认识**：判断题中出现的“王叔叔体重75克”显然是错误的，因为人的体重通常用千克作为单位，这强调了对单位的正确使用。
9. **数量关系**：如小林和他的6个小伙伴共栽42棵树，要求平均每人栽了多少棵，这是简单的分配问题，通过总数量除以人数得到结果。
10. **图形比较**：在填空题中，比较大小的部分，需要学生理解并比较不同算式的结果，例如20÷4与36÷6的大小关系。
11. **作图连线题**：通过连线题，考察学生的估算能力，例如604+398约等于900等。
12. **实际问题解决**：解答题中的植树问题、分梨问题和天气记录问题，都是将数学知识应用于实际情境中的例子，要求学生具备解决问题的能力。
总结，这份二年级下册数学试题涵盖了基础算术、几何概念、数据统计、分数理解、单位认识、数量关系、图形比较、作图连线和实际问题解决等多个方面，旨在全面检测学生对二年级数学知识的掌握程度和应用能力。
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