导学案高三世界近代史第一次工业革命.doc

【导学案高三世界近代史第一次工业革命】 学习第一次工业革命这一重要历史事件，旨在让学生深入理解工业革命的背景、过程及其深远影响。这不仅是历史学科的重要内容，也是高考复习的关键部分，涉及到课标和考纲的具体要求。 **学习目标**： 1. **知识与能力**：掌握工业革命发生的背景，包括技术、经济和社会条件；了解工业革命的进程，如纺织业的机械化、蒸汽机的发明与应用；理解工业革命对全球市场、国际贸易和殖民扩张带来的影响。 2. **过程与方法**：通过提出问题和小组合作，培养学生的独立思考和团队协作能力，提高他们分析历史事件的能力。 3. **情感、态度与价值观**：认识到工业革命不仅仅是一场技术变革，也是一次社会转型，尊重并理解各个国家和地区在历史发展中的角色和贡献。 **重点难点**： **重点**是理解工业革命的起因，如英国的资本积累、国内外市场需求、科技进步等因素，以及其发展过程，如从纺织业的机械化到蒸汽动力的广泛应用。 **难点**在于分析工业革命如何推动世界市场的形成和发展，包括全球化进程的加速、国际贸易的扩大以及殖民地的开发。 **学法指导**： 预习时，学生应完成导学案上的问题，遇到困难可与同学讨论，课堂上则可积极提问，以深化理解。课堂复习流程按照条件、进程和影响三个主要部分展开，强调英国工业革命的独特性及其对中国的间接影响。 **内容详解**： 1. **英国工业革命的条件**： - **概念与时间**：工业革命是指从18世纪60年代开始的一系列技术创新，导致了从手工生产向机器大生产的转变。 - **条件**：包括劳动力充足、资本积累、市场需求增长、技术进步等。 2. **工业革命的进程**： - **开始标志**：通常认为哈格里夫斯的珍妮纺纱机的出现标志着工业革命的开端。 - **动力革新**：瓦特改良蒸汽机，为工厂提供稳定动力，大大提升了生产效率。 - **交通运输业革新**：蒸汽船和铁路的出现，缩短了运输时间和成本，促进了物资流通。 - **扩展与完成**：工业革命逐渐从英国扩散到欧洲其他国家和北美，最终形成了全球性的工业化浪潮。 3. **工业革命的影响**： - **生产力**：大幅提高，标志着人类进入了“蒸汽时代”。 - **社会关系**：产生了新的阶级结构，资产阶级和无产阶级的对立日益明显。 - **城市化**：大量农村人口涌向城市，城市化进程加速。 - **思想文化**：催生了自由主义经济思想和浪漫主义文化运动。 - **世界格局**：加剧了列强间的竞争，推动了帝国主义时代的到来。 - **经济思想**：亚当·斯密的《国富论》等著作影响了自由市场经济理论。 - **消极影响**：环境破坏、工人剥削和社会不平等现象的加剧。 **合作探究**： 两次工业革命期间，生产组织形式从手工工场转变为工厂制度，再到后来的垄断资本主义企业，体现了生产规模的扩大和集中。 **构建知识体系**： 通过梳理工业革命的各个层面，形成一个包含背景、发展、影响的完整知识框架，帮助学生全面把握这一历史事件。 **反思**： 学习工业革命不仅是为了应对考试，更应深入思考其对现代社会的启示，如科技创新的重要性、环境保护的必要性，以及社会公正和可持续发展的追求。