高级交通信号控制双语研究生课程建设.pdf

高级交通信号控制双语研究生课程建设知识点 本文主要探讨高级交通信号控制双语研究生课程建设，旨在全面系统地教授专业知识并提高专业英语素养。该课程采用双语教学法，结合中英文教学的方式，提高教学质量，培养学生进一步研究的兴趣。 一、问题的提出 1.本科生与研究生教学目的的差异 研究生教学旨在全面系统地教授专业知识，掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。 2.双语教学特点 双语教学在系统的教授专业知识的同时可提高学生专业英语素养，是为培养国际化专业人才，提高教学质量，为专业教学服务的一种新的教学方法，对促进我国教育的理念、内容与方法上的更新与改革，加快我国高等教育的现代化与国际化等方面有着直接作用。 3.课程开发的必要性与可行性 国外交通信号控制起步较早，理论及技术较成熟，我国交通工程学起步较晚，交通信号控制研究同国外发展较为独立，亟需进一步将国外先进技术与我国实际情况相结合，形成适合我国特色的高级信号控制技术。 二、高级交通信号控制教育改革 1.教材选取 引进国外高水平英文教材，选用《Signal Timing Manual 2nd ed》作为课程的主教材，并辅以《改订 交通信号の手引(日)》、《Manual on Uniform Traffic Control Devices》、《Richtlinien fü r Lichtsignalanlagen(德)》等国外交通信号控制手册/导则作为参考书。 2.课程设计 高级交通信号控制技术双语课程采用中英文结合的教学方式，根据课时进度调节课堂中英文教学的比例，逐步提高研究生专业英语水平。课程共分为基础夯实、专业提升、课程设计、扩展阅读及国际交流等若干环节。 (1)基础夯实 课程简介，专业术语及基础理论的教学。此阶段起承上启下的作用，对本科教学内容进行简单回顾并引出本学科的教学内容及教学形式。由于本部分为基础且内容为学生所熟悉，故课堂上英文所占比例宜为60～80%。 (2)专业提升 高级交通信号控制主要包括交通信号控制基础、交通信息技术、智能交通系统、交通仿真、数据库及数据分析技术等方面内容，此部分为专业知识的提升，有针对性的对高级交通信号控制各部分内容进行深入讲解。本部分教学英文所占比为40～60%。