课程设计：数据库课程设计理论及实践.pdf

课程设计：数据库课程设计理论及实践.pdf 数据库课程设计是计算机科学及信息技术相关专业方向的核心课程，主要研究数据库系统的基本概念、原理、方法及其应用。通过学习数据库系统课程，使学生能够正确理解数据库的基本原理，熟练掌握数据库设计方法和应用技术，掌握科学研究的方法和软件开发的基础规律，增强学生实际动手能力和创新能力。 数据库理论是数据库设计的前提，关系数据库理论是数据库设计的基础。数据库理论研究的核心内容是数据建模、数据规范化理论、数据库系统、数据库的安全性、完整性、数据恢复技术、模式分解理论和方法。掌握了数据库理论才能做好数据库设计。 课程设计：数据库课程设计理论及实践.pdf这一文件对数据库课程设计的理论和实践进行了系统的总结和分析。它首先介绍了数据库课程设计的理论基础，然后对数据库设计的每一个阶段进行了详细的分析，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的实施、数据库运行和维护。 在概念结构设计中，核心内容是数据建模，即根据实体类型设计Ｅ－Ｒ（实体－联系）图。在Ｅ－Ｒ图中要搞清楚哪些是实体，哪些是属性。从理论的角度来说，实体是客观存在的，并可以相互区别的事物，属性是对实体特征的描述，但是它们之间既有必然区别，也有一定联系。 在逻辑结构设计时，用到规范化理论、求极小集和码的方法、模式分解理论和方法。在逻辑结构设计中，将概念模型的产品基本Ｅ－Ｒ图转换为逻辑结构的关系模型，是模式分解理论的直接应用，是在数据库理论基础上的抽象和延伸，实体内和实体间的转换，实体间的每一个实体转换为一个关系，实体内的属性是关系的属性，实体内属性的码就是关系的码。 数据库设计理论对数据库理论在很多方面进行了延伸和扩展，使得数据库理论更加简捷、方便和直观。在逻辑结构设计中，将概念模型的产品基本Ｅ－Ｒ图转换为逻辑结构的关系模型，是模式分解理论的直接应用，是在数据库理论基础上的抽象和延伸，实体内和实体间的转换，实体间的每一个实体转换为一个关系，实体内的属性是关系的属性，实体内属性的码就是关系的码。 数据库设计理论与实践的结合是非常重要的。数据库设计理论尽管比较完善，但是在实际应用中，数据库设计理论需要与实践结合，根据实际情况综合权衡。例如，在规范化领域，如果关系满足ＢＣＮＦ，不会存在数据冗余、插入异常、删除异常和更新异常，但是实际上关系规范化不一定要达到ＢＣＮＦ；如果达到ＢＣＮＦ，不会出现冗余和各种异常，但会出现查询效率降低。 数据库课程设计理论及实践.pdf对数据库课程设计的理论和实践进行了系统的总结和分析，对学生学习数据库课程设计的理论和实践提供了有价值的参考。