汽车检测与维修技术专业课程体系开发模式
课程体系开发要遵循职业教育的规律,突出学生的 “职业能力、
方法能力(人格能力)、社会能力”的培养与提高;课程体系开发要遵
循因地制宜,因材施教的原则;课程体系开发要依据专业及课程类别
与服务面向的不同进行设计;课程体系开发要遵循时效性原则。
(一)典型工作任务及工作过程描述
组织本专业教师联合企业行业技术专家和一线技术人员,针对汽
车后市场汽车检测与维修职业岗位,采用访谈、问卷、研讨、论证等
方式,依据在实际工作中具体工作任务出现的频繁程度、重要性以及
所能承载的知识与技能水平,通过岗位分析确定本专业对应的典型工
作任务。汽车检测与维修技术专业典型工作任务及工作过程描述见表
3-1。
典型工作任务及工作过程描述 表 3-1
典型工作任
序号
务
判断工作中对安全和健康有危害的因素并采
健康、安全和
1
环境保护
取措施
采用劳动保护、事故和火灾预防措施
描述事故发生时应采取的行动和急救措施
工作过程