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2023-04-14
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充分运用多媒体提高政治课堂教学的有效性
【文章前言】曾经，一堂多媒体课堂上，我和学生一起被音乐和故事所感动，我们一起哭泣。
这堂课让我对运用多媒体进行教学有了更深刻的认识，也让我有了想写一篇关于多媒体教学方面的
文章的欲望。于是，这篇“充分运用多媒体提高政治课堂教学的有效性”便诞生了。
【文章正文】
随着科学技术的发展，信息社会的到来，远程教育项目逐步在全国各地落户农村，多媒体教学
的形式也在中小学教学中得到了广泛地运用。如何把信息技术与政治教学进行整合，达成初中《思
想品德》的课程标准要求，培养出有良好情感态度、有正确的人生观、价值观的一代新人，如何利
用多媒体教学启发学生的智力，提高课堂效益，这些都是当前政治教师应当也必须关注和研究的问
题。多媒体教学一改以前一支粉笔、一张黑板、一张嘴的教学方式，让课堂活跃、精彩、有趣起来。
在近两年多的政治教学中，我对多媒体在教学中的作用有了更深刻的认识。
一、在课堂上利用多媒体，播放音乐，可以帮助教师更有效地完成导情这一环节。
初中《思想品德》课程标准要求与其他学科有很大的区别，这个学科的标准分三个层次，知识、
技能、情感态度。其中课程标准要求将情感、态度、价值观的培养放在首位，这样情感、态度、价
值观的培养也就成了治教学的首要任务。政治教学中一个重要的目的也就是要让学生成为有情有意，
能知恩、感恩，有正确的态度和正确的价值观取向的人。如何能够让学生在课堂上能动情，让学生
听音乐是个不错的选择。
例如：陕教版九年级《思想品德》教材第五课——爱心永不变，其第一目的内容为“爱是高尚
的情感”，本目的课标要求是“让学生体验爱是一种高尚的情感，这种情感是一种巨大的力量。”在
该课的导情中，我曾经采用了两个故事、一段音乐成功完成导情这一环节。
这两个故事分别是“伟大的骆驼妈妈”、“帮妈妈买下手中剩下未卖完的那份报纸的小女孩”。前
一个故事讲述的是动物身上体现出来的母爱，我采用教师动情讲述法，让学生通过老师讲述的情感
变化来感受来自动物中的母爱。后一个故事是教材中提供的资料，让学生阅读，在阅读中感受“什
么叫母女情深”。
当学生被这两个故事深深感动时，我用多媒体课件播放音乐——烛光里的妈妈。而且我给学生
提出了听音乐的要求：闭上双眼，静静的，展开想象，一边听音乐一边回顾，想想妈妈的唠叨，想
想妈妈的好，想想妈妈的叮咛，想想妈妈的爱，怀着对母亲最尊重、最爱戴的情感，用心去聆听。
通过音乐的导情，学生在静静的聆听中，沟起了埋藏在心中对母亲的爱和感激。歌曲让学生心
中涌动出许多的感慨和感动。接下来，教师再让学生讲述他们自己亲人之间的爱，结果是讲述者动
容，听者动情，高潮时，教室里哭成一遍。
一段音乐的导情，这是一支粉笔和一张嘴所不能很好完成的。政治教学中很多时候，我们都可
以用音乐来帮助完成导情，让政治课堂充满情感，而决不是冷冰冰的陈述。二、利用多媒体课件，
播放 MTV 视频资料，可以提高学生的学习兴趣，并能激发学生对新问题的探究欲望。
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