这篇文档是冀教版小学四年级英语上册的一份教案，主题为“Near and far”，主要教授关于位置距离的词汇和表达方式。教学目标包括知识、能力和情感三个方面：
1. 知识目标：
- 学生需要掌握并能够听懂、会说、认读以及书写词汇“near”（近）、“far”（远）、“from”（从...）以及“the”。
- 学生需理解并应用基本句型：“...is near...”（...在...附近）和“...is far from...”（...离...远）。
- 能够听懂并说出：“Is it far from here?”（它离这里远吗？）以及其回答：“No, it’s near.”（不，它很近）。
2. 能力目标：
- 培养学生在日常生活中用英语进行简单对话的能力，鼓励他们在实际情境中观察并运用所学。
3. 情感目标：
- 激发学生对英语的兴趣和好奇心，让他们喜欢学习英语。
- 提高学生的听力技巧，提供练习机会。
- 鼓励学生在生活中模仿和使用英语，提高口语实践能力。
教学过程中，教师首先通过问候和复习环节引入课程，如询问学校或教室等地点的位置。接着，以新概念教学为核心，分三个步骤进行：
1. 教授“near”和“far”的含义，通过图片和实物演示，让学生理解“近”和“远”的概念。教师会引导学生通过朗读和拼写来记忆这两个词。
2. 通过对话和场景模拟，学习并运用“Is the library far from here?”这样的问句。学生将参与角色扮演，模拟李明找图书馆的情境，练习询问和回答距离的问题。
3. 在“Let’s do it!”环节，学生进行两人一组的互动，指着物体谈论它们与当前位置的距离，进一步巩固所学。
教学结束后，教师会提问：“Is the playground near or far from our classroom?”来检验学生对课堂内容的理解。同时，教案还包含了教学反思，帮助教师评估教学效果。
板书设计简洁明了，列出关键短语和句子，便于学生复习和记忆。整个教案旨在通过多种活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握有关“近”和“远”的英语表达。
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