这篇文档是关于冀教版小学四年级英语上册Lesson 9 "Let’s Go Shopping"的教案，主要目的是帮助学生掌握与购物相关的英语词汇和句型，以便进行有效的英语交流。
一、教学目标
1. 知识目标：学生需要正确理解和运用单词，包括silk shop（丝绸店）、clothes shop（服装店）、bicycle shop（自行车店）、tire shop（轮胎店）和tea shop（茶店）。此外，他们还需要掌握并运用句子"I want to buy ____"。
2. 能力目标：学生应能听、说、读、写这些词汇，并在实际情境中正确使用"I want to buy ____"这个句型进行购物对话。
3. 情感态度和价值观：通过对中西方购物方式的了解，激发学生对多元文化的好奇心和尊重。
二、教学重点
教学的重点在于单词和句型的正确理解和运用，特别是"Let’s go shopping."和"I want to buy______"这两个在购物场景中常见的表达。
三、课前准备
教师需准备录音机用于播放音频材料，以及单词卡片和实物卡片，以便于课堂活动的进行。
四、教学过程
1. 课堂导入与复习：通过问候、唱歌曲"The Wheels on the bus"和一些动作指令（如右转、左转、直行、上楼梯）来热身。
2. 新概念学习：
- 学习商店名称：教师通过画图和实物卡片，引导学生识别和理解各类商店的含义，并进行反复操练。
- 学习购物句型：教师通过角色扮演的方式教授购物对话，学生模仿并参与互动，例如店员与顾客的对话。
3. 小组活动：学生分组进行对话创作和表演，进一步巩固所学内容。
4. 课堂总结：播放录音，学生跟读，同时布置课后作业，即绘制一幅描绘商业街的图画，并标注商店名称。
五、课后作业
学生需要完成一幅描绘商业街的图画，展示各种商店，并正确标注每个商店的名称。这将鼓励他们将所学知识应用于实际创作中。
通过这样的教案，教师旨在通过丰富的课堂活动和互动，使学生在愉快的氛围中掌握英语购物的相关词汇和语境，从而提升他们的语言应用能力。课后反思则可以帮助教师评估教学效果，调整教学策略以满足学生的学习需求。
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