四年级科学下册 1.2关节教案4 苏教版-苏教版小学四年级下册自然科学教案.doc

《关节》这节科学课程是针对四年级学生设计的，旨在帮助他们理解人体关节的基本概念、功能以及重要性。在教学过程中，教师将引导学生通过实践活动来探索人体的关节，了解关节的不同类型，并认识到关节在人体运动中的关键作用。 课程的目标主要包括三个方面： 1. **过程与方法**：学生将通过各种活动发现人体中可以自由活动的关节，并对比不同关节的运动方式。通过模型和实物，例如铰链、旋转式门锁等，理解常见自由活动关节如铰链关节、旋转关节、鞍状关节和球状关节的工作原理。 2. **知识与技能**：学生会学习到骨头连接处称为关节，关节的存在使得骨骼可以进行多样的运动。他们还将了解四种主要的自由活动关节类型，包括铰链关节（如肘关节）、旋转关节（如手腕关节）、鞍状关节（如手指关节）和球状关节（如肩关节），以及它们各自的特点。 3. **情感、态度与价值观**：通过学习，学生将体会到关节在人体运动中的重要性，认识到身体各部分结构的协调性和适应性，激发他们对人体科学的兴趣。 为了教学，教师需要做好以下准备： - 学生需准备一些辅助材料，如木棒、胶带来模拟关节的固定。 - 教师需准备关节模型和生活中类似的物品，如铰链、旋转门锁等。 - 购买猪蹄、去肉排骨等，供学生观察关节连接结构。 - 提醒学生在食用鸡、鸭、排骨时注意观察动物骨骼间的连接方式。 教学过程分为几个环节： 1. 通过展示机器人的视频，引导学生对比人与机器人的运动差异，引出关节的概念。 2. 讲解关节的定义，并介绍人体骨骼系统的结构，包括固定关节和活动关节。 3. 学生进行小组活动，寻找身体上的自由活动关节并在人体图上标记出来。 4. 通过实验验证关节的功能，如绑住不同关节体验其在日常生活中的作用。 5. 观察实物，如猪蹄、排骨，了解骨与骨之间的连接方式。 6. 总结关节的重要性，并引导学生思考关节的其他功能。 通过这一系列的教学活动，学生不仅能够掌握关节的基础知识，还能通过实践体验关节的多样性和重要性，从而深化对生物力学和人体结构的理解。同时，这也激发了学生对科学探究的热情，培养了他们的观察力和问题解决能力。