四年级科学上册 我们是怎样听到声音的教案（2） 苏教版.doc

这篇文档是针对四年级科学课程的一个教案，主题是“我们是怎样听到声音的”，属于苏教版小学教案。课程目标是让孩子们理解乐音与噪音的区别，认识到噪音的危害以及防治方法，同时了解耳朵的构造和听力保护的重要性。 在教学过程中，首先会引导学生区分乐音与噪音，了解噪音对人的影响，比如可能导致听力下降甚至损伤。然后，通过互动讨论和实验，学生将探究人耳如何接收和感知声音，学习耳朵的构造，包括耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗和听神经等部分，以及声音从声源传递到大脑的路径。学生们会被鼓励提出关于耳朵如何听到声音的假设，并通过简单的模拟实验来验证，例如利用耳膜模拟实验演示材料来体验声波转化为振动的过程。 在了解耳廓的作用时，学生会被要求预测耳廓的功能，并设计实验来验证。实验可能包括比较有无耳廓或不同大小耳廓对声音收集的影响，从而理解耳廓收集声波的功能。此外，课程还会介绍噪音的危害，播放噪音样本，让学生体验并思考噪音带来的不适，然后阅读相关资料，理解噪音的定义，分析其危害，探讨防治噪音的方法，如佩戴耳塞、限制噪音源等。 课程学生将被要求回顾所学内容，思考在嘈杂环境下如何保护听力，以及我们应该如何对待听力有障碍的人。这旨在培养学生的科学素养，提高他们的问题解决能力和同情心。 整个教案设计注重实践与理论相结合，强调动手操作和批判性思考，旨在帮助学生在实践中深化对科学知识的理解，同时培养他们的科学探究精神和环保意识。