这篇五年级语文下册的教案主要围绕《遇难者的第三个电话》这一课文展开,旨在帮助学生理解和感受课文中的情感深度,尤其是儿子对母亲深沉的爱。课文讲述了在“9.11”事件中,一位银行家爱德华在生死关头拨打了三个电话,最后一个电话是打给母亲,表达了他对母亲的爱。这一事件展现了亲情的重要性,以及在生命最后一刻,人最牵挂的往往是亲人。
学习目标包括掌握新字新词,流畅地朗读课文,并能有感情地朗读最感人的部分,体会人物的情感。学生还需要理解课文的主要内容,并尝试用自己的话复述。教学的重点是通过朗读感受爱德华对母亲的依恋,同时引导学生联想到自身,感受亲情和生命的珍贵。难点在于感知课文的表达技巧,如设置悬念,以及使用省略号来引发思考。
教学过程分为几个阶段:首先通过“9.11”事件引入话题,激发学生兴趣;然后让学生初读课文,了解遇难者打的三个电话,并学习新词汇;接着深入研读,让学生分享最感动的电话,通过讨论和朗读进一步理解爱德华对母亲的情感;在此过程中,教师引导学生比较爱德华对助手、律师的电话与对母亲的电话,突出亲情的特殊意义;学习生字和词语,小结本课内容,并进行拓展阅读,分享关于生命的理解和孝顺父母的经历,以此深化主题。
此教案的设计旨在通过具体的情境和互动的教学方式,让学生不仅仅是学习语文知识,更是在情感上产生共鸣,培养他们对亲情的珍视和对生命的敬畏。同时,通过对课文表达手法的分析,提升学生的阅读理解和文学鉴赏能力。