五年级语文下册 跳水 4教案 北京版.DOC

【知识点】 1. 教案设计：文档是一个小学五年级语文课的教学教案，适用于北京版教材，涵盖了教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备、教学过程和作业安排等核心部分。 2. 教学目标设定：教案旨在帮助学生初读课文《跳水》，了解故事内容，通过填空形式进行概括；学习13个生字，包括两个多音字“钻”和“杆”的不同读音；梳理课文结构，按照事情发展顺序划分段落并概括段意；训练使用指定关联词造句的能力。 3. 生字学习：教学过程中，教师将着重教授“钻”和“杆”的两个读音，以及生词如“一艘”、“放肆”、“胳膊”、“海鸥”、“瞄准”、“风平浪静”、“摇摇晃晃”、“吓唬”、“桅杆”和“不知所措”。同时，还会指导学生正确书写，例如“艘”字的右半部分笔顺，以及辨析和组词练习。 4. 课文理解：课文讲述了发生在一艘轮船上的故事，孩子因猴子的挑逗而陷入危险，船长凭借冷静和智慧让孩子跳水从而化解危机。此部分旨在让学生理解并概括故事的主要情节。 5. 语义理解：教学中会讲解一些难懂的词语，如“放肆”（形容行为轻率、无所顾忌）和“不知所措”（形容面对状况无法做出决定），并通过例子帮助学生理解。 6. 句子分析与造句：学生需理解关联词语的用法，例如通过句子“只要...就...”和“即使...也...”来理解条件关系，并尝试自己造句。 7. 课文结构划分：通过提问引导学生将课文分为三个段落，分别对应故事的起因（水手与猴子的互动）、发展（孩子陷入困境）和结局（船长让孩子跳水，孩子得救）。 8. 作业布置：学生需要抄写生字生词，以及练习朗读课文，以加深对文本的理解和记忆。 9. 教学方法：采用启发式和谈话式教学，同时辅以观察、联想和概括段落大意的学法指导，培养学生的主动学习能力和逻辑思维能力。 10. 教学评估：教案还预留了教学后记部分，供教师记录教学过程中的观察和反思，以便于后续教学改进。 通过这份教案，教师旨在系统性地引导学生阅读理解课文，掌握新词汇，提升语言表达能力，并通过实践活动加深对故事内容和主题的理解。