【知识点】
1. 语文基础知识：此文档包含了小学三年级下学期的语文期中测试题，主要涉及汉字拼写、词语运用、多音字辨析、形近字组词、成语填充、作者识别、汉字查字法、句意理解、关联词运用、诗词填空以及经典诵读等内容，这些都是语文学习的基础。
2. 汉字拼写：题目要求学生根据拼音写出词语，例如“疲倦”、“精湛”等，这是对学生的汉字拼读和书写能力的检验。
3. 多音字识别：如“琴弦”的“弦”读作“xián”，“教诲”的“诲”读作“huì”，这要求学生掌握汉字在不同语境下的正确发音。
4. 形近字组词：例如“聚”与“截”、“杆”与“秆”等，旨在让学生区分并正确使用形近字。
5. 成语填充：例如“和风细雨”、“满目翠绿”等，考察学生对常见成语的理解和应用。
6. 文学常识：如《燕子》的作者是郑振铎，这是对文学作品及其作者的认知。
7. 汉字查字法：“舒”字的音序是“S”，部首是“人”，这是对汉字查字法的基本应用。
8. 句意理解：例如“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”与“马跑得越快，离楚国越远。”意思相同，考察学生的逻辑推理和反问句理解。
9. 关联词运用：如“（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功。”适合的关联词是“假如……就……”，这是对条件关系的理解和应用。
10. 诗词记忆：包括诗句填空和经典诵读积累，如“日日行，不怕千万里”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等，强调古诗文的记忆和背诵。
11. 作者及诗词出处：如“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼的《六月二十四日望湖楼醉书》，而“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”则出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
这份测试题全面覆盖了小学三年级下学期语文学习的各个方面，旨在提升学生的语文素养，包括基础字词认知、阅读理解、文学常识和诗词文化等方面的能力。
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