《二年级数学上册 位置与方向教案 苏教版 教案》是针对小学二年级学生的数学课程，主要涉及“空间与图形”领域中的“图形与位置”部分。本单元的教学目标是让学生掌握描述物体位置的基本方法，包括用“第几排第几个”的方式描述，以及认识和使用东、南、西、北四个基本方位词来描述物体间的位置关系。通过这些学习，旨在帮助学生建立初步的空间观念，理解数学与日常生活的紧密联系。
课程分为两个阶段，第一阶段主要教授如何用序数表达物体在平面上的位置，如“第几排第几个”，让学生理解并运用这种方法描述物体的相对位置。第二阶段则引导学生认识并使用东、南、西、北四个方位词，不仅在现实场景中辨别，还要能在平面图上应用，根据给定的一个方向确定其他三个方向。
教学过程中，教材注重学生的实践参与和体验，设计了各种活动，如指一指、说一说、找一找、动手操作、看图说话和自主设计等，以激发学生兴趣，提升他们的空间认知能力。在确定位置的课程中，以小动物做操的场景为例，通过小猴和小熊的对话引导学生理解和应用描述位置的表达方式。在认识东、南、西、北的课程中，借助生活中的日出现象，让学生面向太阳站立，亲身体验和感知方向。
课时安排共三课时，第一课时为确定位置，第二、三课时为认识东、南、西、北。教学重点是确定位置的方法，难点在于准确描述物体的位置。教学过程中，教师应引导学生积极参与，通过互动和小组讨论，加深对知识点的理解和运用。
在“试一试”和“想想做做”的习题环节，设计了不同场景，如座位排列、图书馆书籍摆放、电影院座位分布等，让学生在实际情境中练习应用所学知识，提高解决问题的能力，同时也增强了数学的趣味性和实用性。
该教案旨在通过丰富的教学手段和实践活动，使学生在愉快的学习环境中掌握位置与方向的知识，培养他们的空间观念和实际应用能力，同时激发他们对数学的热爱和兴趣。
