【知识点】
1. 教学目标设定：本教案的教学目的是帮助学生通过学习感受文章的语言魅力，积累语言素材，同时欣赏荷花的美丽，体会大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱。
2. 教学重点解析：教学重点在于理解文章中描述的白荷花开放的各种姿态，如何使学生理解一池荷花被比喻为“一大幅活的画”，以及引导学生体会当“我”感觉自己成为荷花时，眼前可能出现的景象。
3. 课堂导入方法：通过让学生分享对荷花的了解，播放荷花录像并配以音乐，引发学生的情感共鸣，激发学习兴趣，为后续教学铺垫。
4. 阅读策略：鼓励学生采用个性化的阅读方式，读准、读通课文。通过与同桌分享喜欢的段落，增强互动性，同时引导学生自主提出问题和感受，培养其独立思考能力。
5. 句子品析：教学过程中，强调对关键句子的分析，如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，让学生理解荷叶的茂密和颜色特点。通过“冒”字的讨论，引导学生体会荷花生命力的旺盛。
6. 想象力培养：教师通过让学生扮演荷花，引导他们想象荷花的多种姿态，锻炼他们的想象力，并通过教师朗读配合情境，让学生身临其境，体验荷花之美。
7. 拓展训练：让学生以荷花的视角，模拟小动物与其对话，进一步丰富学生的想象力。此外，通过小组间的朗读比赛，提升学生朗读表达的能力。
8. 情感抒发：通过展示荷花的图片，引导学生用语言赞美荷花，培养其审美能力和表达能力，同时也注重对学生价值观的引导，让他们理解荷花的纯洁和向上的精神。
9. 课后作业设计：提供多种选择，如画荷花、写诗、办手抄报或深情诵读，旨在从不同角度深化学生对荷花的理解，锻炼他们的动手能力和创作能力。
本教案充分体现了小学语文教学的特点，注重语言的积累和运用，同时融入了情感教育和想象力训练，是一份结合观察、思考、表达和创造的综合教学设计。
