【知识点】
1. 教学目标设定：在教学过程中，教师设定了三个主要目标，分别是学生自主学习生字新词，正确流利有感情地朗读课文，以及理解和感受课文内容。这符合小学语文教学的基本要求，注重语言基础和情感体验。
2. 生字教学：在教授生字“裹”时，教师采取了分析字形的方法，帮助学生记忆。同时，通过指导读音和理解词语，如“绮丽”、“催促”，培养学生的词汇理解能力。
3. 阅读策略：教师引导学生通过自由读文、同桌交流、质疑解惑等方式，提高阅读理解能力。这体现了“自主、合作、探究”的学习方式。
4. 情感教育：通过对“桃花水”特点的了解，教师旨在让学生感受到春天的美丽和生机，培养他们对大自然的热爱和欣赏能力。
5. 多媒体辅助教学：教师准备了多媒体课件和相关资料，以增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和学习。
6. 课时安排：课程分为两课时进行，确保每一课时的教学目标得以实现，同时也遵循了小学生注意力集中时间的规律。
7. 课堂互动：教师通过质疑、讨论、朗读等活动，促进了师生间的互动，提升了学生的参与度，有助于提高课堂教学效果。
8. 作业设计：朗读课文和书写生字新词的作业设计，既巩固了课堂所学，又强化了语言实践，符合小学语文作业布置的一般原则。
9. 课后小结：课后小结是对一堂课内容的梳理，有利于学生巩固所学，为下节课的学习做好准备。
10. 教学程序：教师按照导入、初读感知、精读悟情、作业布置的步骤进行教学，结构清晰，层次分明，有利于学生逐步深入学习。
这个教案体现了小学语文教学的基本理念，注重基础知识的传授，同时强调学生的情感体验和语言能力的培养，采用了多种教学方法和手段，以促进学生全面而有效的发展。
