三年级语文上册《会说话的草》教案 冀教版 教案.doc

【知识点】 1. 教案设计：此文档是一个小学三年级语文的教学教案，旨在教授学生冀教版教材中的《会说话的草》这篇课文。教案详细规划了教学目标、重难点、课时分配以及每节课的教学流程，展示了教育工作者在教学前的充分准备。 2. 教学目标设定：教学目标分为两部分，第一课时的目标是正确认读生字新词，初步理解诗歌大意；第二课时则进一步要求学生理解诗意，体会情感，并能背诵诗歌。同时，教案强调培养学生的想象力和对大自然的热爱之情。 3. 生字学习：教案中包含生字的学习和书写练习，如"仰"、"卧"、"狗"、"摇"、"旁"、"须"、"扎"、"爬"、"肩"、"棵"，强调规范书写，并注意个别字的笔画特点，如"爬"的第四笔和"仰"的第四笔。 4. 词语理解：通过小组合作和工具书辅助，学生学习和理解如"仰卧"、"喧嚷"、"寂静"等词语的含义，以增强语言理解和应用能力。 5. 诗歌解读：教案引导学生通过朗读和讨论理解诗歌内容，如"小草在喧嚷"、"花在嬉笑"、"叶子在唱歌"等，让学生感受诗歌所描绘的自然场景，培养学生的想象力。 6. 情感教育：通过诗歌中“我是一株会说话的草，我觉得我离不开你们，离不开脚下这黑色的土壤”这句话，让学生理解生物与环境的相互依存关系，感受大自然的和谐美，激发学生对生活的热爱。 7. 课堂活动设计：教案设置了一系列互动环节，如生字开花游戏、分组PK、朗读练习等，旨在提高学生参与度，促进知识的掌握和技能的提升。 8. 作业布置：包括有感情的朗读课文、背诵诗歌以及尝试创作儿童诗，鼓励学生将课堂学习延伸到课后，锻炼其独立思考和创新能力。 9. 课堂反思：每课时结束后的板书反思，是教师对教学过程的总结和评价，有助于教学方法的改进和完善。 通过这份教案，我们可以看出，教学不仅是知识的传授，更是对学生思维、情感和能力的全面培养。教师在设计教学活动时，注重寓教于乐，引导学生主动学习，同时关注情感教育，培养学生的环保意识和生活热爱。