三年级语文上册 第9课 电脑棋手教学设计 语文S版 教案.doc

《电脑棋手》是小学三年级语文上册第九课的教学内容，旨在通过学习引导学生了解电脑基础知识，提升阅读和思考能力，同时激发他们对科技的兴趣。本课分为两个课时进行，教学目标明确，涵盖知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。 在知识与技能层面，学生需要学会本课的生字和新词，例如“技”、“矛”、“规”、“虚”等，理解其含义并能够正确书写。同时，了解电脑棋手如何进行对弈，认识电脑在游戏中的智能应用。 过程与方法上，教学强调了默读技巧的掌握，提高学生的阅读效率。学生需要在预习阶段自由读课文，标出自然段，画出生字新词，然后在小组内交流记忆字形的方法，通过集体认读和扩展词语的练习加深印象。此外，还会学习多音字如“应”、“着”、“重”的不同读音和用法。 在情感态度与价值观方面，通过学习课文，学生应能对电脑产生兴趣，体验使用电脑的乐趣，并从中体会到创新思维的重要性。课文的重难点在于理解与电脑棋手下棋时，如何突破常规思维，实现反败为胜。 在第一课时，教师首先通过揭示课题引发学生兴趣，然后指导学生进行生字学习，包括会写的字和会认的字，以及多音字的辨析和词语积累。学生需要完成默读课文和概括主要内容的作业。 第二课时则更侧重于理解课文内容，通过默读全文、分段概括，以及细读课文理解关键句子。学生在小组讨论中分享喜欢的语句，解决不理解的问题，并在全班交流中深入理解“我”与电脑下棋反败为胜的原因，体会打破常规、勇于创新的思维方式。课外延伸环节鼓励学生分享使用电脑的乐趣，提出疑问，增强实际应用能力。 这节课通过丰富的教学活动，不仅教授了语言文字知识，还培养了学生的科技素养和批判性思维，让学生在轻松愉快的学习氛围中感受到科技的魅力。