部编人教版小学道德与法治一年级下册《干点家务活》教学设计.pdf

【知识点】 1. 教育目标： - 鼓励学生参与家务劳动，培养他们的积极性。 - 培养学生的动手能力和动脑能力，掌握家务技能。 - 塑造学生勤劳、负责任、自主和自立的品格。 - 让学生理解做家务是对父母长辈爱的体现。 2. 教学重点： - 学生掌握基本的家务劳动技能，如扫地、洗碗、擦桌等。 3. 教学难点： - 感受做家务的好处，将家务劳动与对父母的关爱联系起来。 4. 教学准备： - 实物道具，如桌子、抹布、蔬菜、扫帚等，用于实践活动。 - 学生做家务的音频资料，用于课前体验和课堂讨论。 5. 教学过程： - 课前体验：让学生在家尝试家务劳动，初步体会其辛苦，激发为父母分担家务的愿望。 - 课中体验： - 引入话题：通过谜语引出“手”的主题，讨论手能做的家务活。 - 合作学习：组织“我是家务小能手”活动，展示日常家务图片，让学生分享他们会做的家务，并讨论第一次做家务的经历和好处。 - 视频分享：播放学生做家务的视频，强化学生承担家务责任的意识。 - 情境模拟：通过扫地、择菜、擦桌等情境，教授具体家务技巧，让学生实践并体会家务的乐趣。 - 技能教学：教授叠衣服和系鞋带的技巧，通过口诀和儿歌使学习更有趣、易懂。 6. 教学策略： - 引导学生自主参与，通过实践来提升家务技能。 - 结合生活实际，让学生认识到家务劳动的价值和意义。 - 创设情境，增强学生的情感体验，提高参与度。 - 通过比赛和活动，提高学生的学习兴趣和成就感。 7. 课堂互动： - 鼓励学生分享个人经验，促进课堂交流和反思。 - 在活动中评价学生的表现，强化正确行为，激励进步。 8. 家庭延伸： - 希望学生将所学应用到家庭生活中，主动承担家务，减轻父母负担。 总结，这堂课旨在通过一系列的教学设计，让学生理解家务劳动的重要性，培养他们的劳动技能，同时培养他们的家庭责任感和对父母的关爱之情。通过实践操作、情境模拟和互动讨论，使得学习过程既有趣又有意义，旨在帮助学生养成良好的生活习惯和自主精神。