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圆明园 (3).doc
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3. 课堂活动设计:分小组展示朗读、全班交流讨论等方式,促进学生的参与和互动,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。如小组代表介绍圆明园的位置、布局、文物等,让学生更直观地理解圆明园的历史价值。 4. 语境构建...
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3. 教学准备:教师需提前查阅圆明园的相关资料,并制作多媒体课件,以辅助教学。 4. 教学过程:分为两课时进行。第一课时主要进行初读课文,学习生字新词,理清文章脉络,分段并概括段意,同时体会第一段的重要性。...
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3. 情感教育:在讲述圆明园被毁的过程时,教师借助学生的感情投入,让他们通过朗读体验到历史的悲痛,增强情感共鸣,从而激发爱国情感。通过阅读法国士兵的日记,让学生直观感受侵略者的残暴行为。 4. 词汇训练:...
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