【知识点详解】
1. 敬老尊贤：描述中提到的场景是早上见到传达室的张爷爷，正确的态度是主动打招呼，这体现了尊重和礼貌的行为准则，是社会公德的重要体现。
2. 自我认知与自尊：正确对待自己的态度是认识到每个人都是独一无二的，不应自我贬低或过于厌恶自己的某些特质，而是应该接受并欣赏自己的独特性。
3. 勇于表达和沟通：当面对老师的批评或误会时，学生应学会合理表达自己的想法，可以向老师提出建议，以促进师生之间的理解和沟通。
4. 合作与友谊：同学间的陪伴不仅能够共同学习，还能一起组织和参与各种多彩的活动，增进友谊，培养团队合作精神。
5. 个性化学习：每个人都有适合自己的学习方法，找到最适合自己的学习方式能提高学习效率和效果。
6. 地域文化：描述提到了山西和陕北的饮食特色，这是地域文化的一部分，教育孩子了解并尊重各地的文化差异。
7. 社交礼仪：在公共场所如学校，应展现出良好的行为规范，如早上见到熟人应主动打招呼，不抄近路践踏花池，积极参与集体活动，尊重他人。
8. 公共设施与公民责任：保护公共设施是每个公民的责任，不能视而不见或破坏，应积极参与维护公共环境。
9. 学校地图的意义：学校平面示意图有助于学生更好地熟悉校园环境，而不是用于展示学校风采或计算面积。
10. 好习惯的重要性：养成按时完成作业、独立思考等良好学习习惯对个人的成长至关重要，而马虎应付则是不良的学习习惯。
11. 诚实与诚信：邓斌诚实承认陈明明在板报上的贡献，展示了诚实和公正的价值观，而诚信是不能用金钱购买的。
12. 人际交往：与不同性格的人相处，应学会理解和接纳他们的差异，而不是试图改变他们。
13. 环境保护：我们居住的环境需要大家共同努力维护，挑食不是一个好习惯，因为这可能造成食物浪费和不健康的饮食习惯。
14. 学校生活的多样性：丰富的学校生活有助于学生的全面发展，不同的活动和经历能锻炼人的多种能力。
15. 安全意识：对于溺水的危险，需要了解预防措施，如不在无监护人的情况下游泳，不单独去深水区等。
16. 遇困应对策略：在学习中遇到困难时，应保持积极态度，寻求帮助，可以请教老师、同学，或者利用各种资源自主解决问题。
这些知识点涵盖了道德、法治、社交技巧、学习方法、地域文化、环境保护等多个方面，旨在培养三年级学生的基本素养和生活技能。
