论初一学生英语听力面临的困难和训练方法 (2).doc

【初一学生英语听力面临的困难】 初一学生在英语听力上常常遇到的挑战主要体现在语言理解和内容理解两个方面。语言上的困难主要包括： 1. 辨别单词能力不足：新词、新句型和新语法现象的出现使得学生难以区分音素、单词的音节、重读和弱读，导致即便是简单的词汇也可能无法识别。此外，学生在学习音标时可能发音不准确，对发音相近的词混淆，如 this 和 these，mouth 和 mouse，write 和 ride。 2. 缺乏对读音规则的理解：学生往往难以识别句子中的意群停顿、单词连读和失去爆破等现象，尤其是在语速较快的听力材料中，这些问题更加突出，导致学生感到困惑和难以理解。 【内容上的困难】 1. 文化背景知识的缺失：由于不熟悉英美文化，学生在听到涉及特定节日、习俗的内容时，如 St. Valentine's Day、Thanksgiving Day 或 April Fool's Day，可能会感到难以理解。因此，教师在教授听力时应引入相关文化背景知识。 2. 词汇的多重含义：学生可能只知道单词的基本含义，而忽视了其在特定语境下的其他含义。例如，have 除了表示“有”之外，还可以表示“吃”，这需要通过上下文理解和学习来掌握。 3. 数字和人名的理解难题：学生对序数词、基数词、日期、时间和价格等数字表达的听力理解往往较为困难，同样，快速的人名听力也是一项挑战。 【训练方法】 为了克服这些困难，教师可以采用以下多种听力训练方式： 1. 多元化的听力活动：包括全班、小组、双人和单人活动，以及结合不同媒体的训练，如观看简单英语电影、听英语歌曲、看英语电视节目VCD和听口语录音材料。 2. 听力技巧训练： - Listen and guess（听并猜测）：通过预测和推理来锻炼理解能力。 - Listen and repeat（听并重复）：提高语音模仿和记忆。 - Listen and read（听并阅读）：结合文本提高听力和阅读的同步能力。 - Listen and write（听并记录）：训练快速记笔记的能力。 - Listen and act（听并表演）：通过角色扮演加深理解。 - Listen and show（听并展示）：以视觉形式呈现听力内容。 - Listen and answer（听并回答）：培养即时反应和问题解答能力。 - Listen and discuss（听并讨论）：促进合作和批判性思考。 - Listen and choose（听并选择）：提高选择题的听力策略。 - Listen and match（听并匹配）：训练信息匹配能力。 - Listen and fill（听并填写）：增强细节理解。 - Listen and draw（听并画图）：通过绘画辅助理解。 - Listen and complete（听并完成）：练习对完整信息的理解。 - Listen and speak（听并说）：强化口语表达。 通过这些训练方法，教师可以在课堂上创造丰富的语言环境，保证学生有足够的“听”的输入，逐步提升他们的听力水平。同时，教师需要关注学生的个体差异，适时调整训练难度，确保每个学生都能在适合自己的层次上进步。在初一这个关键时期，通过科学有效的听力训练，能够为学生的英语学习打下坚实的基础，为他们的英语综合能力提升做出贡献。