《台儿庄区实验小学教育扶贫工作制度》是该校为积极响应国家脱贫攻坚战略，充分发挥教育在扶贫工作中的基础性、先导性和全局性作用，所制定的一套详细的工作机制。该制度旨在确保教育扶贫工作的有效实施，保障贫困学生的受教育权益，提升教育扶贫工作的组织力和执行力。
制度强调了领导层的责任落实。学校成立了由校长担任组长，分管校长任副组长的教育扶贫工作领导小组，这表明学校高层对教育扶贫工作的重视，通过领导层的直接参与和指导，能够确保政策的正确执行和问题的及时解决。
制度明确了教育扶贫的各项具体措施。包括建立包保、帮扶、宣传和奖惩等制度，旨在形成全方位、多层次的扶贫网络。包保教师的培养和教育旨在提升教师参与扶贫工作的专业素质，增强扶贫队伍的战斗力。同时，学校还致力于扶贫工作的规范化，协助提高整体扶贫工作的质量和效率。
第三，制度强调了政策宣传的重要性。针对建档立卡家庭贫困学生，学校定期进行教育扶贫政策的培训和普及，确保贫困家庭了解并受益于相关政策，实现政策的透明度和公正性。
第四，学校在协调各方资源方面发挥作用。与相关部门合作，组织教育扶贫、产业扶贫和科技扶贫项目，多维度助力贫困家庭脱贫，提升贫困学生的综合素质。
此外，学校还注重精神文明建设，开展一系列活动，如法制教育，以倡导新的社会风尚，树立正气，促进学生的全面发展。
第五，档案管理规范严谨。学校要求及时完善教育扶贫工作的档案，确保资料的真实性和完整性，为后续的评估和改进提供依据。
第六，严格监督考核是制度的一大特点。学校将教育扶贫纳入年度绩效考核，对工作不到位或群众满意度低的部门和个人进行问责，以此推动各部门高效、负责地执行扶贫任务。
制度鼓励宣传报道。通过定期上报工作进展和成果，提高教育扶贫工作的公众知晓度，营造良好的社会氛围。
台儿庄区实验小学的教育扶贫工作制度是一套全面、系统的工作框架，涵盖了领导、制度建设、政策宣传、资源整合、档案管理、考核监督和宣传报道等多个层面，体现了学校对于教育扶贫工作的深度参与和全力投入，旨在通过教育的力量，助力贫困地区的儿童走出困境，实现教育公平和社会进步。
