剪羊毛音乐教案.doc

【剪羊毛音乐教案】 《剪羊毛》是一首源自澳大利亚的著名歌曲，以其生动的歌词和活泼的旋律描绘了剪羊毛的劳动场景。歌曲采用4/4拍的大调式，分为两段体结构，展现了工人在劳动中的欢快情绪和对劳动的热爱。 歌曲的第一乐段由四个均衡的乐句构成，每个乐句都以相似的节奏开始，以“×·×”附点八分音符贯穿，这种节奏使得歌曲具有强烈的动感。乐句结尾的“×·× | × ○ |”节奏型为歌曲增添了明亮的色彩，旋律中分解的主和弦流动，营造出轻快、活泼的氛围，体现出剪羊毛工人娴熟的动作。第四乐句的高音起始和下行音阶，配合上行八度的跳跃，传递出对劳动的自豪感和对美好生活的信念。 第二乐段则有所不同，旋律更为激昂，节奏明快，与第一乐段形成鲜明对比。这一部分通过较大的音调起伏和快速的节奏，进一步突显了劳动者的乐观性格。歌曲通过重复第一乐段的第三、四乐句，强化了“热爱劳动”的主题。 教学目标主要分为三个方面：让学生体验歌曲中的劳动场景，激发他们对劳动的热爱和对美的创造意识；教会学生学会歌曲，并能用愉快、活泼的声音演唱；鼓励学生利用所学的节奏型和动作创编伴奏和舞蹈进行表演。 教学的重点和难点在于学会歌曲并能以适当的情感表达进行演唱，以及运用课堂中学到的元素为歌曲创作伴奏和舞蹈。教学过程中，教师可以通过扮演导游的角色，引导学生进入情境，通过介绍澳大利亚的风土人情，如展示国旗、风景图片等，使学生对歌曲的背景有所了解。同时，播放《剪羊毛》的伴奏，让学生在聆听中初步感受歌曲的旋律。 在学唱歌曲的环节，教师可以先让学生完整聆听，然后分段欣赏，讨论歌曲的感受，最后引导学生阅读歌词，理解歌词中的比喻手法，如将羊毛比喻为“白云”、“冬雪”、“丝棉”、“皮袄”，以此培养学生的想象力和语言理解能力。 《剪羊毛》音乐教案旨在通过歌曲的学习，让学生体验劳动的乐趣，理解劳动的价值，同时提高他们的音乐素养和创新能力。教学过程中融入丰富的互动和情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。