现代教育技术简答和论述题.doc

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简答题：

1. 简述建构主义理论的主要观点及对教育技术的影响。

观点：

（1）学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包

括大量的非结构性的经验背景。

（2）学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组。

（3）学生以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到事物的不同方面，不存在唯一

（3）重视社会性互动，建构主义重视教学中教师与学生、学生与学生之间的社会性相互

作用，合作学习、交互式教学在建构主义的教学中广为采用，利于学生看到事物的不同方

面和学习的迁移。

2. 简述经验之塔理论的主要内容和基本观点。

内容：

戴尔把学习到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，包括：

(1)做的经验，如有目的的直接的经验，设计的经验，演戏的经验。

(2)观察的经验，如观摩示范，野外旅行，参观展览，电视和电影，静态图像、录音和广播。

(3)抽象的经验，如视觉和言语符号。

观点：

（4）在学校中，应用各种教育、教学工具，可以使得教育更为具体、直观，从而去获得

更好的抽象。

（5）位于经验之塔中层的视听教具，比用言语、视觉符号更能为学生提供较具体的和易

于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。

3. 简述常用的视听媒体及其教学应用方式。

常用的视听媒体有电视系统和电视机，录像机，摄像机，VCD 和 DVD 等。

教学应用方式如下：

(1)主体式教学：在主体式教学中，教师作为教学工作管理者，主要完成组织、辅导答疑、

实验指导及批改作业等工作，这种形式的视听媒体教学，要求配有高质量的视听媒体教材

和认真负责的教学管理工作人员，能收到低投资、高效率的效果。