【广州版五年级英语下册预习教学案】
在学习广州版五年级英语下册时，Module 1的主题是“Seasons”（季节），主要关注四季的变化以及人们在不同季节中的活动和喜好。Unit 1的焦点是询问并表达个人最喜欢的季节——"What’s your favourite season?"。
本单元的核心词汇和短语包括：
1. **colourful/colorful**：形容词，意为“多彩的”，用来描述春天花朵和鸟类的美丽。
2. **prefer**：动词，表示“选择，宁愿要”。如：“I prefer playing basketball.”（我更喜欢打篮球。）当用法为“prefer to do”时，表示一时性的喜欢；“prefer doing”则表示长时间、一贯性的喜欢。
3. **either**：副词，常用于否定句末尾，表示“也”。例如：“I don’t like ice cream, either.”（我也不喜欢冰淇淋。）
4. **If**：连词，引导条件状语从句，表示“如果”。
5. 四季名称：**Spring**（春天）、**Summer**（夏天）、**Autumn**（秋天）、**Winter**（冬天）。
6. **go skiing**：滑雪，冬季活动。
7. **plant flowers**：种花，春季活动。
8. **play outdoors**：在户外玩耍，适用于任何季节。
9. **go camping**：去野营，常在夏季进行。
重点句型分析：
1. **What’s your favourite season?**：询问对方最喜欢的季节，是日常交流中常见的对话。
2. **on the tree** 和 **in the tree** 的区别在于，前者表示物体是树的一部分，如树叶或果实；后者表示物体在树上但不是树的一部分，比如鸟或人。
此外，还有一些语法点和句型：
1. **Summer is the best time for swimming.** 这句话使用了介词 **for** 来表示“最适合做某事的时期”。
2. **love/like/enjoy + 动词 ing**：表示喜欢做某事，如“I love reading books.”（我喜欢读书。）
3. **too…to…** 结构表示“太……以至于不……”，例如“The book is too heavy to carry.”（这本书太重了，搬不动。）
4. **I can make a snowman.** 使用情态动词 **can** 后跟动词原形，表示能力或可能性。
在Unit 2中，引入了一个来自澳大利亚的人物Reg，他的暑假与中国的冬季同步，这是因为南半球的季节与北半球相反，引出了地理学上的季节概念。
通过本单元的学习，学生不仅能够掌握关于季节的词汇和表达方式，还能了解不同文化背景下的季节差异，并锻炼用英语进行日常对话的能力。同时，通过对重点词汇和句型的反复练习，如P4-1和P5-4的课后习题，可以巩固所学知识，提升英语综合运用能力。
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