人教版八年级上册道德及法治知识点归纳.doc

【人教版八年级上册道德及法治知识点归纳】 第一课 丰富的社会生活 1. 了解社会生活的方式包括实地观察（如农村、工厂、商场）以及通过各种媒体（如电视、广播、网络）。 2. 个人与社会的关系： - 人们在社会交往中形成各种各样的社会关系。 - 个人是社会结构的一部分，是社会的有机组成。 - 在不同的社会关系中，每个人的身份也是不同的。 3. 参与社会生活的意义： - 我们会接触更多的人，对社会有更深入的感受和理解。 - 会更加关注社区治理，愿意提出建议和方案。 - 更加关心国家的发展，愿意为国家的繁荣或解决问题出一份力。 4. 身份不同是因为在不同的社会关系中，我们的角色和责任发生变化。 5. 社会关系主要分为血缘关系（如家庭成员）、地缘关系（如邻居、同乡）和业缘关系（如同学、同事）。 6. 人的成长是不断社会化的过程，因为我们在成长中不断接受家庭、朋友、学校和社会的影响，形成知识、技能、规则意识和价值观。 7. 养成亲社会行为的意义： - 对于青少年来说，这是关键时期的必要态度，有助于他们建立积极的生活观。 - 培养良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观，获得社会认可。 - 是实现个人价值的重要途径。 8. 养成亲社会行为的方法： - 通过实践参与，主动了解社会，关注社会发展。 - 遵守社会规则，尊重习俗，乐于助人。 - 积极融入社会，贡献力量。 第二课 网络生活新空间 1. 网络对日常生活的积极影响： - 信息传递快速，交流方便。 - 人际交往不受地域限制，增进人际关系。 - 生活便利度提升，生活质量改善。 2. 网络对社会进步的作用： - 经济发展注入活力，促进商业模式创新。 - 政治参与更加便捷，公民可以更直接地参与决策过程。 - 文化传播和科技交流更为广泛。 3. 网络的消极影响： - 信息真实性和质量参差不齐。 - 沉迷网络可能影响学习和生活品质。 - 个人隐私安全面临威胁。 4. 网络是一把双刃剑，既有好处也有坏处，需合理使用。 5. 如何合理利用网络： - 提升媒介素养，用网络学习和提升自我。 - 控制信息摄取，避免信息过载。 - 辨别信息真伪，抵制不良信息。 - 遵守网络道德和法律。 - 利用网络为社会进步提供建议。 - 网上传播正能量。 6. 传播正能量的途径： - 提供有价值的网络建议。 - 践行社会主义核心价值观，传播正面信息。 7. 区分网络谣言： - 检查信息来源。 - 关注官方信息。 - 多方验证信息。 - 分析信息内容的合理性。 - 向他人求证。 第三课 社会生活离不开规则 1. 社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 2. 社会秩序的重要性： - 社会正常运作需要秩序。 - 社会秩序保障了人民的生活安宁。 3. 社会规则定义： - 社会规则是在社会成员间形成，以维护有序社会环境的共识。 4. 社会规则的类型包括法律、道德、纪律等。 5. 遵守规则的意义： - 维护社会和谐稳定。 - 保护个人权利，保障公共利益。 6. 社会规则的形成和遵守： - 规则随着社会发展而演化。 - 个体应主动学习并遵循规则，共同构建良好社会环境。 这些知识点涵盖了个人与社会的关系、网络生活的利弊以及社会秩序的重要性和规则的遵守，旨在培养学生的社会责任感、媒介素养和法制意识，帮助他们在日益复杂的社会环境中做出明智的决策。