8、7、6加几.ppt

这篇内容主要讲解的是20以内的进位加法，特别是针对8、7、6这三个数字加上其他数的计算方法。教学过程分为几个部分，旨在帮助学生掌握加法运算技巧。 通过口算练习，引入9加几的问题，如9+5=14等，让学生在快速计算的基础上反思他们的计算方法。接着，教师引导学生观察图示，从中提取数学信息，如小棒或点子图，以便理解加法的过程。同时，鼓励学生识别并解决问题，如在遇到困难时如何采取行动，以及如何列出相应的算式。 在探究新知环节，教学主要围绕8加几展开。通过点子图、摆小棒和圈一圈的方式，让学生直观感受加法的过程。例如，8+5=13，可以通过先将8想象成两个十中的2，然后加上5得到13。这种"见8想2"的凑十法，有助于学生快速计算进位加法。 随后，教学转向7加几，继续使用凑十法。例如7+6=13，可以先将7拆成10和3，然后将6拆成3和3，这样10+3=13，3+3=6，最终结果是13。同样地，对于6加几的题目，学生也应学会运用凑十法进行计算。 在多种形式的练习中，包括圈一圈、算一算、找规律、填空等形式，以巩固8、7、6加几的计算方法。例如，通过填空练习，如8+6=14，帮助学生加深对凑十法的理解。此外，还有实际场景的应用，如找出两组物品的总数，如7+8=15，6+7=13，使学生能在生活中应用所学知识。 布置作业，让学生在课后独立完成第93页练习二十一的第3题和第5题，并与同桌进行相互检查，以确保他们能够独立正确地进行计算。 这部分教学内容旨在通过实例和互动活动，让学生掌握20以内进位加法，特别是8、7、6加几的计算技巧，包括使用直观图示和凑十法，同时通过多种形式的练习来巩固和应用这些方法。这样的教学方式不仅强化了学生的数学技能，也培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。