7《小小的船》课件 (7).ppt

在《小小的船》这一儿童诗歌中，作者利用生动形象的比喻和细腻的语言，勾画出孩子们对月亮的天真想象，使得读者能够轻易地产生共鸣。这艘“小小的船”在夜空中飘荡，似乎在邀请每一个孩子去往遥远的星空，体验一场奇妙的旅行。月亮在这个比喻下，不再是冰冷的天体，而是一艘满载梦想与好奇的奇妙小舟。 诗歌中的场景描写，如孩子们与母亲在星期天划船的情景，不仅仅是对美好生活的描述，更是一种情感的传达。阳光照射下的湖水金光闪闪，这样的场景为孩子们提供了丰富的感官体验，使得他们在学习的过程中，不仅能够感受语言的魅力，还能在心中构建起对大自然美景的认识。这样的教学方式不仅仅局限于书本，而是将学习与生活紧密结合，让孩子在快乐中成长。 《小小的船》与李白的《古朗月行》遥相呼应，展现了不同时间、不同背景下的诗人对月亮的认知与情感表达。李白的“小时不识月，呼作白玉盘”，体现了童年时对月亮的纯真好奇。而《小小的船》则是以更加贴近儿童心理的视角，让孩子们通过比喻的方式去认识月亮，理解它在夜空中的形象。通过这两首诗的对比学习，孩子们能够从不同角度欣赏到中国古典诗词的美学特色。 在教学过程中，教育者鼓励孩子们通过绘画来表达自己对月亮的理解，这样的做法不仅能够提高孩子们的艺术素养，更是激发了他们的创造力与想象力。孩子们在绘画的同时，也在用自己的方式解读诗歌，将抽象的文字转化为具体的形象。此外，通过列举生活中形似月亮的“弯弯”事物，如拱桥、小河和台灯等，孩子们可以将抽象的概念具体化，这样既拓宽了他们的视野，也加强了对词语含义的理解。 《小小的船》这首诗歌的语言风格符合儿童的认知水平，通过简单易懂的词汇，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能够逐步提高自己的语言表达能力。诗中对月亮的描写，不只是对天空中一个天体的简单描述，更是对自然界美好事物的赞美。孩子们通过学习这首诗，可以逐渐培养起对自然界事物的观察力与欣赏力，从而加深对这个世界的认识。 综合来看，《小小的船》不仅仅是一首简单的儿童诗歌，它是一扇窗，透过这扇窗，孩子们可以窥见中国传统文化的深厚底蕴。诗歌中所蕴含的情感和哲理，让孩子们在感受美的同时，也开始理解如何通过艺术去表达自己的情感，以及如何去观察和欣赏这个精彩纷呈的世界。通过这样生动的教学方式，孩子们不仅学习到了知识，更重要的是，他们学会了如何去爱、如何去想象，并且在心中种下了对中国传统文化的热爱和尊敬的种子。