1加法（1）.ppt

这篇资料主要讲解的是小学数学中的万以内的加法，特别是三位数加三位数的笔算方法。以下是根据内容提炼出的知识点： 1. **复习旧知**：在计算加法时，强调了相同数位对齐，从个位开始加起。如果哪一位上的数相加满十，就需要向前一位进1。例如，43 + 52 = 95，计算过程中个位3 + 2 = 5，十位4 + 5 = 9，没有满十，所以保持不变；而51 + 49 = 100，个位1 + 9 = 10，向十位进1，十位5 + 4 + 1 = 10，最后得到百位的1。 2. **探究新知**：在讲解三位数加法时，通过实例271 + 122 = 393展示了计算过程。当十位7 + 2 = 9，写在十位上，个位1 + 2 = 3，没有满十，直接写在个位；当百位2 + 1 = 3时，不需要进位，直接写在百位。进一步举例271 + 31 = 302，十位1 + 1 = 2，满十向百位进1，百位2 + 1 = 3，但因为有进位，所以写0，最终得到302。 3. **对比分析**：对比两位数加两位数的计算法则，两者都需要相同数位对齐，从个位加起，满十进位。区别在于，三位数加法需要处理更多的数位，如百位的加法可能涉及到进位。 4. **知识运用**： - **夺红旗**：这个环节让学生通过练习题目巩固加法运算，例如365 + 43，201 + 59等，提高他们的计算速度和准确性。 - **列竖式计算**：提供了一系列三位数加法的练习，例如919 + 804，76 + 121等，让学生进行竖式计算，掌握进位的规则。 - **先估后算**：先估算结果，再进行精确计算，例如659 + 306，483 + 321等，旨在训练学生的估算能力和精确计算能力。 - **连一连**：这可能是一个连线题目，让学生将数字配对，可能是通过加法关系进行匹配，以检验他们对加法规则的理解。 5. **总结**：本课的核心知识点是三位数的加法，特别是如何正确处理进位，以及在不同数位上的加法运算。同时，通过练习题目来强化学生对加法规则的理解和应用，提升他们的计算技能。