P2,3谁的得分高_加与减》.ppt

在这个PPT中，主要涉及了数学中的加法和减法概念，特别是在实际问题中的应用。我们看到一个关于得分的比赛场景，淘气和笑笑分别进行了三次比赛，每次得分都被记录下来。根据提供的数据，我们可以计算出他们各自的总得分来决定谁是获胜者。 淘气的得分分别是24、30和41，加起来得到95分。而笑笑的得分分别是23、44和29，加起来得到96分。因此，经过计算，我们发现笑笑的总得分高于淘气，所以笑笑是获胜者。这展示了在处理加法问题时，我们需要将所有数值相加才能得出正确的结果，并且在比较两个数值大小时，较高者为胜。 接着，出现了另一个情境，是奇思和妙想的投飞镖比赛。奇思的得分分别是35、23和30，加起来是88分；妙想的得分分别是40、26和20，加起来是86分。同样，通过加法运算，我们得知奇思在这场比赛中获胜。 此外，还涉及了一个团队人数的计算问题。跳舞组有17人，唱歌组有36人，腰鼓组有11人。要找出三个小组的总人数，我们需要将这三个数字相加，即17 + 36 + 11 = 64人，展示了加法在统计和组合问题中的应用。 PPT提到了中国运动员在历届奥运会的奖牌数量。2000年共获得奖牌59枚（28枚金牌 + 16枚银牌 + 15枚铜牌），2008年共获得100枚奖牌（51枚金牌 + 21枚银牌 + 28枚铜牌）。这里，加法用于计算每个年份的奖牌总数，同时鼓励我们提出并解决类似的问题，例如计算其他年份的奖牌总数或比较不同年份之间的奖牌差异。 这个PPT提供了几个关于加法和减法的实际应用例子，包括比较得分、比赛胜负判断、团队人数统计以及奖牌数量的汇总。这些例子有助于加深学生对基本数学运算的理解，并锻炼他们在实际生活情境中解决问题的能力。