《王几何》教学课件.ppt

《王几何》这篇课文主要讲述了一位名叫王几何的教师给学生们上第一节几何课的情景。作者马及时，以其细腻的笔触描绘了这位特立独行的几何老师，通过课堂上的独特教学方式，给学生们留下了深刻的印象。王老师的绝活是能够反手在黑板上画出精确的圆形和三角形，这一举动不仅展示了他高超的几何技能，更是寓言般地传达了一个深刻道理：只要付出足够的努力和毅力，即使是铁棒也能磨成绣花针，强调了热爱知识和持之以恒的学习态度的重要性。 在课堂上，王老师的形象鲜明：方头大耳、矮胖结实，他的动作如夹、挤、站，以及他那独特的哑笑，都透露出他的敏捷和和蔼。他通过自我介绍，包括大名和绰号，以及结束时的语言，展现了他的平易近人和幽默感。这些细节描绘使王老师成为一个有血有肉、充满教育智慧的形象。 文章中对王老师的描写手法多样，其中最精彩的可能是他对神态的捕捉，如“哑笑”一词，寥寥数字却生动描绘出王老师的独特魅力。这种无声的笑声，既揭示了他的幽默感，又让人感受到他的亲和力。此外，反手画圆和三角形的动作描写，充分展示了他业务水平的精湛，以及对教学的热忱。 再来说说如何用多种描写手法来描绘一位现任老师。假设我们要描绘一位英语老师，他可能身材瘦削，眼镜背后闪烁着智慧的光芒。他的声音低沉而富有磁性，讲授英语时总是激情四溢，手势丰富。他的课堂充满了活力，时而严肃，时而诙谐，总能让学生在轻松的氛围中掌握复杂的语法知识。让我们尝试用两种描写手法来刻画他： “教室里，那位眼镜后的眼睛仿佛能洞察每一个学生的思维，瘦削的身影在讲台上来回走动，手中挥舞着粉笔，就像指挥家手中的指挥棒，引领我们进入英语的世界。他的声音低沉悦耳，每一句话都如同音符，编织成知识的乐章。时而，他会露出一个鼓励的微笑，那微笑如同阳光，照亮了我们的困惑；时而，他又会突然严肃起来，那眼神仿佛在说，‘我们不能松懈，目标就在前方。’” 通过这样的描写，我们可以感受到这位英语老师的热情与才华，他的形象跃然纸上，让读者不难猜出他是一位深受学生喜爱的教师。