第四单元口语交际：我们做朋友.ppt

在人际交往中，朋友起着至关重要的角色。"第四单元口语交际：我们做朋友"的主题旨在教授小学生如何建立友谊，并通过有效的沟通技巧增进彼此的了解。这个教学单元以一首歌为引子，强调了朋友在生活中的支持和陪伴，鼓励学生们主动出击，结交新朋友。 交际内容分为两部分。第一部分是自我介绍，要求学生能够清晰地表达自己的基本信息，如姓名、年龄、爱好和性格特点。这有助于他们展示自我，吸引潜在的朋友。例如，黄艺文介绍自己善良、爱帮助人，喜欢画画和围棋，这样的表述可以让人对她有一个初步的印象。第二部分则是通过提问来了解他人，比如刘方正提到他的兴趣爱好和家庭期望，这有助于增进双方的了解，为友谊的形成打下基础。 交际方法的教导同样关键。在与人交流时，要注视对方的眼睛，这是表示尊重和认真倾听的表现。同时，说话要口齿清晰、声音洪亮，确保对方能理解你的意思。在别人讲话时，保持安静，专心聆听，这是良好的聆听习惯，也是有效沟通的重要一环。这些技巧不仅适用于建立友谊，也是日常生活中必备的社交技能。 交际范例中的四个学生——黄艺文、刘方正、王雅鸣和孙海茗，他们的自我介绍都展示了各自的独特个性和兴趣，为其他同学提供了了解他们的窗口。他们表达了愿意交朋友的愿望，这在小学生中尤其重要，因为这有助于他们在学校环境中建立归属感。 这个单元的教学目标是培养学生的社交能力和友谊意识，让他们学会如何有效地自我表达，同时倾听和理解他人。通过这些实践，小学生可以学会如何与人建立深厚的友谊，这对于他们的个人成长和社会适应能力有着深远的影响。在这个过程中，教师的角色不仅是引导者，还是榜样，需要不断鼓励和支持孩子们去尝试和探索，以形成健康、积极的交友方式。