《检阅》课件.ppt

《检阅》这篇课文主要讲述了在一次盛大的节日检阅中，如何处理一名残疾儿童队员——博莱克参与检阅的问题。这篇课文以其深刻的人文内涵，展现了尊重、关爱和团队精神的主题。 学习目标旨在让学生能够有感情地朗读课文，并理解其中的重点词语和句子，体会博莱克和儿童队员们的心灵之美。课文通过儿童队员们对于是否让博莱克参加检阅的纠结和讨论，揭示了他们的善良与公正。他们考虑了各种可能性，如劝说博莱克不要参加，或者将他安排在队伍的不显眼位置，但最终决定让他走在队伍的第一排，展现儿童队员的团结和公平对待每一位成员的精神。 自学指导环节，学生被引导找出描述儿童队员为难的词句，如“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？”这反映出队员们对博莱克的关心以及对这个问题的慎重态度。同时，通过对“如果让他去……如果不让他去……”的思考，学生们能深入理解队员们在尊重与公平之间的挣扎。 在检阅过程中，博莱克的表现充分展示了他坚韧和自信的一面。他“同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台”，仿佛忘记了自己是个拄拐的孩子。这样的描绘使博莱克的形象生动起来，也让读者感受到他的勇敢和自尊。观众的赞美“这个小伙子真棒！”进一步强化了博莱克的优秀品质。 通过写话练习，学生可以表达自己对博莱克、儿童队员以及其他相关人员的敬佩和感悟。这不仅锻炼了学生的语言表达能力，也引导他们思考如何关心和接纳身边的残疾人，倡导关爱他人、共享社会温暖的理念。 《检阅》这篇课文是一篇富有教育意义的故事，它教导我们要尊重每一个人，不论他们是否身有残疾。通过课文的学习，孩子们能了解到每个人都有其独特价值，都应得到公平对待，这对于培养他们的同理心和社会责任感具有深远的影响。