和提及的是高中政治课程中关于意识作用的内容，主要涉及意识的起源、性质以及意识在认识世界和改造世界中的能动作用。这部分知识是哲学基础理论的一部分，特别是马克思主义哲学中的意识论。
1. **意识的起源与性质**：
- 意识是物质世界长期发展的产物，表明意识并非与生俱来，而是自然界进化的结果。
- 意识是人脑的机能，意味着人脑是意识产生的生理基础，意识是人特有的精神现象。
- 意识是客观存在的主观映象，强调意识是对周围环境和事物的主观反映，而非独立于物质世界之外的存在。
2. **意识的能动作用**：
- 能动地认识世界：意识能超越直观的感觉，理解和把握事物的本质和规律。例如，对歼20隐形战斗机和迪拜塔的分析，显示了人类通过意识可以理解和创造出复杂的技术和建筑。
- 能动地改造世界：意识不仅指导人们的认知活动，也指导实践活动。比如，国家体育场（鸟巢）的设计，体现了意识的计划性、主动创造性和自觉选择性，设计师根据功能需求和审美理念，创造出独特的建筑形态。
3. **意识活动的特点**：
- 目的性和计划性：人类的行动通常有明确的目标和计划，不同于动物的本能行为。
- 主动创造性和自觉选择性：意识能主动地选择反映对象，并创造出新的概念和理论，如对日食的不同解释，人类意识可以超越直观现象，揭示背后的科学规律。
4. **意识的实践意义**：
- 意识的能动作用体现在社会实践活动中，如载人空间站的建设和使用，旨在利用空间资源，探索宇宙奥秘，体现了意识的预见性和创造性。
- 意识的正确与否直接影响实践结果，正确的意识（如环保意识）能引导人们采取积极措施，如限塑令，保护环境。
5. **意识与现实的关系**：
- 意识中的观念不能直接转化为现实，必须通过实践活动才能实现，如理想中的房子需要通过设计和建造成为实体建筑。
意识在认识和改造世界中发挥着至关重要的作用，它是人类活动的主导力量，影响着我们的思考方式、决策制定以及实际行动。同时，意识的能动性强调了人类在面对自然和社会问题时的主观能动性和创造性。
