在面向大班孩子的健康教育课程中，"谁的眼睛好"这一主题旨在提高幼儿对视力健康的重视和认识。在实际的教育活动中，教师可以通过各种互动和游戏的形式，帮助孩子们了解保护眼睛的重要性以及如何在日常生活中养成良好的用眼习惯。
教师可以引导孩子们认识到眼睛在日常生活中的重要作用。通过观察和讨论，孩子们可以了解到眼睛让我们能够观察世界，欣赏美丽的风景，阅读有趣的书籍，以及在学习过程中获取知识。教师可以举出一些生活中因视力问题而无法顺利完成日常任务的例子，让孩子们意识到视力的重要性。
接着，教师可以向孩子们简单介绍眼睛的结构和功能。例如，通过图解或者模型展示瞳孔、晶状体、视网膜等部分，并解释它们各自的作用。通过故事或游戏，例如模拟眼睛的工作原理，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到相关的知识。
在讲授眼保健知识时，教师可以强调正确的用眼习惯，例如保持读书写字的适当距离，不长时间连续看书或看电视，以及在长时间用眼后进行适当休息或眼保健操。教师还可以通过示范和带领孩子一起实践，帮助他们理解和掌握这些习惯。
营养与视力的部分，教师可以教育孩子们哪些食物对眼睛有好处，例如含有丰富维生素A的食物，像胡萝卜、菠菜、动物肝脏等。通过制作营养均衡的餐单，孩子们能明白健康饮食的多样性，并鼓励他们尝试这些对眼睛有益的食物。
视力检查环节，教师应当向孩子们普及定期进行视力检查的必要性，并通过角色扮演或者情景模拟的方式，让孩子们了解如何进行简单的视力自检，以及如何在发现视力问题时及时向家长或老师反映。
此外，教师还应教导孩子们在户外活动时保护眼睛的方法，比如佩戴太阳镜，避免眼睛直接受到紫外线的伤害，以及注意安全，避免眼部受到意外伤害。
在眼部卫生方面，教师需要特别强调洗手的重要性，尤其是在孩子们接触眼睛之前。通过教授洗手歌或者举办洗手比赛等游戏活动，让孩子们在轻松的氛围中养成良好的卫生习惯。
为了培养孩子们健康的生活方式，教师可以鼓励他们参与更多的户外活动和体育锻炼，以促进眼睛的自然调节，预防近视的发生。还可以通过组织有趣的户外探险或者远足活动，让孩子们在实践中感受到户外活动的乐趣。
在视力问题的应对方面，教师应该引导孩子们明白，如果他们发现视力有不适或异常情况，应该及时告知家长，并在家长的陪同下到专业机构进行检查，切不可自行调整眼镜度数或者使用不当的治疗方法。
总体而言，"谁的眼睛好"这一教育活动的目的是为了提升大班孩子们对眼睛健康的认识，帮助他们在日常生活中养成良好的用眼习惯和生活习惯，保护眼睛不受伤害，从而拥有一个健康、快乐的成长环境。通过一系列精心设计的互动课程和活动，孩子们不仅能够在乐趣中学习，还能够建立起对自我保护意识的基础，为未来的生活打下良好的基础。
